Plan de lección de Leviatán de Hobbes

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán hacer lo siguiente:

• resumir cada libro de Leviatán de Thomas Hobbes
• Identificar referencias textuales específicas del Leviatán de Thomas Hobbes para apoyar el análisis.
• discutir el objetivo del Leviatán

Nota

• Este plan de lecciones está diseñado para estudiantes que han leído Leviatán de Thomas Hobbes

Longitud

1,5 a 2 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.1

Cite evidencia textual sólida y completa para respaldar el análisis de lo que el texto dice explícitamente, así como las inferencias extraídas del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.2

Determinar un tema o idea central de un texto y analizar en detalle su desarrollo a lo largo del texto, incluida la forma en que emerge y se configura y refina con detalles específicos; proporcionar un resumen objetivo del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en el texto, incluidos los significados figurativos y connotativos; analizar el impacto acumulativo de la elección de palabras específicas sobre el significado y el tono (por ejemplo, cómo el lenguaje evoca un sentido de tiempo y lugar; cómo establece un tono formal o informal).

Materiales

• Copias del Leviatán de Thomas Hobbes
• Copias en papel de la lección de texto Leviatán de Thomas Hobbes: resumen, citas y análisis
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada

Instrucciones

• Comience pidiendo a los estudiantes que propongan una oración para resumir el Leviatán de Thomas Hobbes . En otras palabras, ¿cuál fue su mensaje general?
• Haga que los estudiantes compartan sus oraciones de resumen con la clase.
  • ¿Existe consenso entre la clase con respecto al resumen de Leviatán ?

Actividad

• Divida la clase en cuatro grupos. El Grupo Uno será responsable del Libro 1: Of Man from Leviathan . El Grupo Dos cubrirá el Libro 2: De la Commonwealth, Grupo Tres, Libro 3: De una Commonwealth cristiana, y Grupo Cuatro, Libro 4: Del Reino de las Tinieblas.
• Instruya a cada grupo a reunirse usando sus copias de Leviatán para redactar un resumen de un párrafo de la sección asignada. También deben incluir cinco referencias textuales específicas del libro que ayuden a respaldar su análisis.
• Cuando todos los grupos hayan terminado sus párrafos, recójalos y pida a los estudiantes que regresen a sus asientos.

Instrucciones posteriores a la actividad

• Distribuya las copias impresas de la lección de texto.
• Pida a la clase que lea la introducción, las secciones «Opiniones sobre la humanidad» y «Libro 1: Del hombre» de la lección de texto.
• Ahora lea el resumen del Grupo Uno del Libro 1: Del Hombre a la clase.
  • ¿Cómo se comparó el resumen del Grupo Uno con la información presentada en la lección de texto sobre el Libro 1: Del hombre?
  • ¿Debería agregarse o eliminarse algo del resumen del Grupo Uno?
  • ¿Cómo ayudaron las referencias textuales a respaldar su análisis?
• En este momento, dígale a la clase que lea la sección ‘Libro 2: De la Commonwealth’ de la lección de texto.
  • ¿Cómo se comparó el resumen del Grupo Dos con la información presentada en la lección de texto sobre el Libro 2: De la Commonwealth?
  • ¿Debería añadirse o eliminarse algo del resumen del Grupo Dos?
  • ¿Cómo ayudaron las referencias textuales a respaldar su análisis?
• Pida a la clase que lea la sección ‘Libro 3: De una comunidad cristiana’ de la lección de texto.
  • ¿Cómo se comparó el resumen del Grupo Tres con la información presentada en la lección de texto sobre el Libro 3: De una comunidad cristiana?
  • ¿Debería agregarse o eliminarse algo del resumen del Grupo Tres?
  • ¿Cómo ayudaron las referencias textuales a respaldar su análisis?
• Pida a la clase que lea la sección ‘Libro 4: Del reino de las tinieblas’ de la lección de texto.
  • ¿Cómo se comparó el resumen del Grupo Cuatro con la información presentada en la lección de texto sobre el Libro 4: Del Reino de las Tinieblas?
  • ¿Debería agregarse o eliminarse algo del resumen del Grupo Cuatro?
  • ¿Cómo ayudaron las referencias textuales a respaldar su análisis?
• Haga que la clase lea el resto de la lección de texto.
  • Repasemos la discusión de apertura y nuestras oraciones de resumen. ¿Cómo hicimos al resumir el mensaje de Thomas Hobbes en Leviatán ?
• Antes de continuar, repase los hechos clave de la lección de texto con la clase.
• Distribuya la hoja de trabajo a la clase, una copia por alumno.
• Indique a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completar la hoja de trabajo.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado la hoja de trabajo, revise cada pregunta y responda con la clase mientras ellos mismos revisan sus respuestas.

Extensiones

• Haga que los estudiantes creen parodias para transmitir el mensaje del Leviatán de Thomas Hobbes .
• Pida a los estudiantes que investiguen e informen sobre otro ejemplo de teoría del contrato social.

Lecciones relacionadas

• El Manifiesto Comunista: Definición y citas
• Resumen de The Descent of Man de Charles Darwin

Rodrigo Ricardo Editor y fundador