Ideas de proyectos de revolución industrial

La revolución industrial

La Revolución Industrial aparece en las clases de historia mundial y de Estados Unidos en la escuela media y secundaria. Los proyectos enumerados a continuación están diseñados para cualquiera de estas clases y pueden aplicarse a la Primera Revolución Industrial (1760 – 1830) o la Segunda Revolución Industrial (1870 – 1914). Al completar estos proyectos, los estudiantes tendrán una comprensión más profunda de lo que fue la Revolución Industrial y cómo cambió casi todos los aspectos de la vida de las personas durante ese tiempo. Hay oportunidades para el trabajo individual y en grupo en estos proyectos.

Inventos de la Revolución Industrial (Proyecto Individual)

Para este proyecto, cada estudiante de su clase creará un folleto sobre un invento de la Revolución Industrial. Ya sea que se trate de la Primera o Segunda Revolución Industrial, este proyecto es aplicable. Comience asignando (o permitiendo que los estudiantes elijan) un invento que cambió la vida durante el período de tiempo. Pueden ser cosas específicas como la bombilla o cosas más generales, como la línea de montaje. Cada alumno de su clase debe tener un invento diferente. Luego, los estudiantes crearán el volante que incluye el nombre del invento, una imagen grande, una descripción de lo que hizo el invento, cómo cambió la vida y el nombre del inventor (es). Después de que los estudiantes hayan creado sus folletos, cuélguelos en el salón de clases.

• Materiales necesarios: Computadoras o papel para copiar y suministros de arte

Efectos de la Revolución Industrial (Proyecto de Grupo)

Para este proyecto, los estudiantes trabajarán en grupos para identificar algunos de los cambios de primer y segundo orden que ocurrieron debido a la Revolución Industrial.

• Los cambios de primer orden describen los resultados directos de la Revolución Industrial (como bienes producidos más baratos)
• Los cambios de segundo orden describen los efectos indirectos de la revolución (piense en lo social, económico, religioso, cultural e intelectual).

Divida a los estudiantes en tres grupos. A cada grupo se le asignará una de las siguientes áreas para observar:

• el auge del sistema fabril
• la transición a las máquinas
• el uso de herramientas eléctricas (vapor / agua)

Para clases más grandes, divida a los estudiantes en seis grupos y asigne el mismo tema a dos grupos. Una vez que tengan sus temas, los estudiantes deben comenzar a investigar los efectos de primer y segundo orden. Los estudiantes deben utilizar fuentes tanto primarias como secundarias. Después de completar su investigación, los grupos crearán una presentación de diapositivas. El desglose de la presentación debe incluir lo siguiente:

Además, cada diapositiva debe incluir al menos una imagen. Todos los estudiantes del grupo deben participar en la presentación presentando al menos una diapositiva.

• Materiales necesarios: computadora / tableta para investigar y crear una presentación

Proyecto de invención (proyecto individual)

Para este proyecto, los estudiantes trabajarán individualmente para crear un invento en el espíritu de la Revolución Industrial. Su invención debería ser algo que ayude a mejorar la sociedad. El primer paso es identificar un problema en la sociedad que pueda solucionarse. Una excelente manera de hacer que los estudiantes piensen en esto es a través de una discusión grupal sobre el mayor problema de la sociedad actual.

Después de identificar el problema, los estudiantes crearán su invento. Para este paso, deben nombrar la invención, dibujar una imagen de ella y describir cómo funcionará. Para el paso final, los estudiantes darán una presentación de tres minutos, ya sea usando un folleto o una presentación por computadora, donde intentan convencer a otros para que compren y usen su invento. Para hacer las cosas interesantes, puede realizar una votación en clase después de todas las presentaciones para ver qué invento piensan los estudiantes que es el más práctico y que cambia la vida.

• Materiales necesarios: Computadoras, papel de copia, material de arte

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador