Plan de lección de Justiniano y Teodora de Bizancio

Objetivos de aprendizaje

Después de estudiar esta lección, sus alumnos podrán:

• Describe las primeras vidas de Justiniano y Teodora.
• Nombra algunos de sus mayores logros.
• Relatar cómo trabajaron juntos y fueron percibidos por sus ciudadanos.

Longitud

1-1,5 horas

Materiales

• Copias de la lección de texto Justiniano y Teodora: matrimonio, hechos y mosaicos junto con el cuestionario de la lección relacionada
• Imágenes de Justiniano y Teodora
• acceso a Internet
• Hoja de trabajo que contiene diez fechas en la vida de la pareja, junto con diez eventos coincidentes, pero no en el orden correcto.

Vocabulario clave

• Imperio Bizantino
• Constantinopla
• ortodoxo oriental
• Imperio Romano
• San Vitale
• Clases sociales

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias, conectando los conocimientos adquiridos a partir de detalles específicos con la comprensión del texto en su conjunto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.3

Evalúe varias explicaciones para acciones o eventos y determine qué explicación concuerda mejor con la evidencia textual, reconociendo dónde el texto deja los asuntos inciertos.

Instrucciones

• Informe a sus alumnos que van a estudiar Justiniano y Teodora.
• Muestre imágenes de la pareja.
• Pregunte a sus alumnos si alguien está familiarizado con su historia.
• Reparta copias de la lección de texto Justiniano y Teodora: matrimonio, hechos y mosaicos, una copia por alumno.
• Lea la introducción y la primera sección ‘La pareja poderosa de Bizancio’.
  • ¿Qué fue el imperio bizantino?
  • ¿De qué ciudad se basó?
  • ¿En qué siglo gobernó la pareja?
• Ahora lea la sección ‘Justiniano’.
  • ¿Cuándo nació? ¿Dónde?
  • ¿Su familia era rica?
  • ¿Qué hizo su tío Justin?
  • ¿Qué pasó cuando murió su tío?
• A continuación, lea la sección ‘Theodora’.
  • ¿Cuando nació ella? ¿Dónde?
  • ¿Cuál era la profesión de su padre?
  • ¿Cuáles eran sus dos profesiones?
  • ¿Cómo cambió su vida después de mudarse a Egipto?
  • ¿A dónde se mudó después?
  • ¿Cuál era su profesión cuando Justiniano la vio?
  • ¿Por qué no pudieron casarse al principio?
  • ¿En qué año se casaron?
• A continuación, lea la sección «Emperador y emperatriz».
  • ¿Qué pensó inicialmente la aristocracia de Teodora? ¿Por qué?
  • ¿Cómo se ganó eventualmente su respeto?
  • ¿Qué pasó en el año 532?
  • ¿Qué le hicieron al estancado imperio de Roma?
  • ¿En qué temas sociales se centró Theodora?
  • ¿Quién murió primero?
• A continuación, lea la sección ‘El mosaico de San Vitale’.
  • ¿En qué ciudad se encuentra la iglesia conocida como San Vitale?
  • ¿Cuál es el estilo artístico representado en la iglesia?
  • ¿Cómo se representan Justiniano y Teodora?
  • ¿Son vistos como iguales por la gente?
• Por último, lea la sección ‘Resumen de la lección’.
• Repase la lección de texto completa.
• Responda cualquier otra pregunta que puedan plantear sus estudiantes.
• Pídales que respondan el cuestionario de la lección para demostrar su comprensión del texto de la lección.

Actividad uno

• Informe a sus alumnos que tendrán un debate.
• Divida a sus estudiantes en dos grupos grandes.
  • Tanto Justiniano como Theodora vinieron de orígenes increíblemente humildes para llegar al poder.
    • Vas a debatir sobre quién tuvo que superar las mayores dificultades para cambiar sus vidas.
    • También vas a debatir cuál fue el mayor logro de cada uno.
  • Grupo Uno, serás el Equipo Theodora.
  • Grupo dos, serás el equipo Justiniano.
• Conceda a cada grupo unos 10 minutos para investigar un poco sobre su persona en Internet y volver a revisar la lección.
• Ahora permítales levantar la mano y hacer que cada grupo se turne para justificar sus posiciones y defender a su candidato.

Actividad dos

• Hágales saber a sus estudiantes que diseñarán una línea de tiempo de estos diez eventos importantes en la vida de Justiniano y Teodora.
• Reparta las hojas de trabajo preimpresas de estos diez eventos en la vida de la pareja, junto con las diez fechas de los eventos, pero en orden mixto.
• Haga que los estudiantes hagan coincidir las fechas con el evento.
• Aquí están las fechas y eventos:
  • 482 nació Justiniano
  • 500 Theodora nació
  • 516 Theodora se mudó a Egipto
  • 518 El tío de Justiniano Justin se convirtió en emperador
  • 522 Justiniano vio a Teodora por primera vez
  • 525 La pareja se casó
  • 527 Justino murió y Justiniano se convirtió en el nuevo emperador
  • 532 La pareja sofocó una rebelión
  • 548 Theodora murió
  • 565 Justiniano murió
• Lea el orden correcto y haga que los estudiantes califiquen sus hojas de trabajo.

Actividad tres

• Informe a sus alumnos que estudiarán la historia del imperio bizantino.
• Divídalos en grupos de 4 a 6 estudiantes.
• Pueden usar Internet para encontrar información sobre el imperio.
• Hágales las siguientes preguntas para estimular su interés.
  • ¿Cuánto duró el imperio? (desde aproximadamente 330 hasta 1453.)
  • ¿Como comenzo? (fue la continuación del imperio romano (oriental) mientras caía.
  • ¿Cómo terminó? (recayó en los turcos otomanos).
  • ¿Quién era emperador cuando cayó? (Constantino XI.)
  • ¿Qué problema creó la caída de Constantinopla? (el comercio de especias entre Europa y Asia se interrumpió).
  • ¿Cómo se conoce hoy a la ciudad de Constantinopla? (Estanbul.)
  • ¿Con qué otro nombre se conocía Constantinopla? (entre otros, Bizancio.)
  • ¿Quiénes fueron algunos emperadores notables? (Las respuestas incluyen a Constantine y Leo).
• Haga que cada grupo nombre a un portavoz para que dé presentaciones sobre sus hallazgos a toda la clase.

Extensiones

• La plaga ocurrió durante el reinado de Justiniano y Teodora cerca del final de su vida. Escriba un documento de una página detallando el evento y cuántas personas murieron a causa de la epidemia.
• Constantino I y León I fueron otros dos notables emperadores del imperio bizantino que gobernó antes de Justiniano. Escribe un artículo de tres páginas comparando y contrastando a los tres emperadores.

Lecciones relacionadas

• Emperatriz Theodora: biografía, hechos y citas
• La plaga de Justiniano

Rodrigo Ricardo Editor y fundador