Enseñar sobre el comercio triangular
Si está enseñando sobre la historia de la esclavitud, entonces tiene muchas oportunidades y desafíos diferentes. Ayudar a los estudiantes a comprender la esclavitud es bastante complejo ya que genera muchas emociones difíciles y obliga a los estudiantes a aceptar algunas verdades históricas duras.
Un aspecto de ayudar a los estudiantes a comprender la esclavitud tiene que ver con enseñarles cómo funcionaba la trata de esclavos. Se trata de enseñar sobre el sistema de comercio triangular que se utilizó en la región transatlántica desde finales del siglo XVI hasta la abolición de la esclavitud en Estados Unidos. Las actividades de esta lección ayudarán a sus estudiantes a comprender los mecanismos y las implicaciones del comercio triangular mientras piensan profunda y críticamente sobre las lecciones históricas que ofrece.
Actividades visuales
Aquí, encontrará actividades que atraen a los estudiantes con estilos de aprendizaje visual a medida que llegan a comprender el comercio triangular.
Mapa de comercio triangular
Una parte de la comprensión del comercio triangular tiene que ver con dar sentido a su geografía.
Divida a sus estudiantes en grupos pequeños y dé a cada grupo un mapa del mundo vacío para trabajar. Pídales que dibujen flechas en el mapa para representar cómo creen que funcionó el comercio triangular y por qué se llama comercio triangular. Pueden colorear diferentes regiones del mapa para representar el papel que desempeñaron. Luego, reúna a los estudiantes para discutir lo que se les ocurrió y por qué creen que la geografía y la geopolítica son una parte importante del comercio triangular.
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Analizar imágenes
Dejar que los estudiantes miren imágenes es una buena manera de ayudarlos a comenzar a tener discusiones profundas sobre la trata de esclavos. Muestre a los estudiantes varias imágenes diferentes que representen el comercio triangular. Estos pueden incluir:
- caricaturas políticas sobre el comercio
- imagenes de barcos
- mapas que muestran la trata de esclavos
- pinturas de o de esclavos
- imágenes de libros de texto que representan el comercio triangular
Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que discutan los pensamientos y emociones que les surgen al mirar y analizar estas imágenes.
Actividades cinestésicas
Esta sección ofrece actividades en las que los estudiantes usan las manos y el cuerpo para comprender mejor el comercio triangular.
Modelar un barco
A medida que los estudiantes comprendan las condiciones de los esclavos a bordo de los barcos comerciales, comenzarán a comprender los compromisos que se hicieron como parte del comercio de esclavos.
Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que trabajen con arcilla, mondadientes, cartón u otros materiales reciclados para construir un modelo de un barco que podría haber sido utilizado en el comercio triangular. Deben enfatizar dónde se guardaban los esclavos y en qué se diferenciaban estos barcos de otros tipos de barcos comerciales. Deles la oportunidad de compartir sus modelos con la clase.
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Representa los sentimientos
El estudio de la trata de esclavos puede generar muchas reacciones y emociones complicadas en los estudiantes, y esta actividad les da la oportunidad de procesar esto.
Divida a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y pida a cada grupo que trabaje en la coreografía de un baile o mímica que represente sus reacciones al aprender sobre la trata de esclavos. Enfatice que no deben representar la trata de esclavos en sí, sino más bien representar las emociones y reacciones que están teniendo. Deje tiempo para que los estudiantes actúen entre ellos.
Actividades verbales
Finalmente, esta sección ofrece actividades que permiten a los estudiantes utilizar el lenguaje para comprender el comercio triangular.
¿Cómo justificarlo?
Pida a los estudiantes que intenten entrar en la perspectiva de una persona que se dedica al comercio triangular de esclavos. Su tarea consiste en escribir una carta justificando su propia participación en el comercio. La dificultad es que los estudiantes tendrán que pensar en los compromisos que una persona habría tenido que hacer en la comprensión de la humanidad para involucrarse en esta actividad.
Abolición
Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para esta actividad. Su trabajo consiste en escribir un artículo que informe sobre la abolición del comercio triangular específicamente. Recuérdeles que se centren no en la abolición de la esclavitud en general, sino específicamente en el cese del comercio triangular. Sus artículos deben mostrar por qué se está produciendo esta abolición, quiénes están involucrados y cuáles son sus implicaciones económicas y humanitarias.
¿Cómo se asignan los costos a las actividades?
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