Cenicienta china
La Cenicienta China es un libro de 1999 de Adeline Yen Mah basado en sus experiencias al crecer en la China de los 40. Es una historia cautivadora llena de dramáticos momentos humanos en los que Adeline es considerada por su familia como de mala suerte y maltratada por su madrastra. No debería ser difícil lograr que los lectores se involucren en el libro, y estas actividades les permiten a los estudiantes explorar creativamente la historia y sus temas, así como lo que el libro significó para ellos.
Actividades de la Cenicienta China
Diseñar una portada de libro
Después de leer La Cenicienta china , los estudiantes diseñarán una nueva portada para el libro. Esta portada debe reflejar los temas y el tono de la historia, particularmente aquellos que resonaron con el estudiante. Los estudiantes pueden diseñar una cubierta que sea representativa (basada en una escena del libro) o algo que sea más simbólico y abstracto. Dado que este no es un proyecto de arte completo, los estudiantes deben enfocarse más en la idea que en una ejecución pulida de su diseño. Los contornos y bocetos están bien.
- Materiales: copias de la Cenicienta china , papel, arte y suministros para manualidades según lo desee
Cronología del personaje
Pida a los estudiantes que creen una «Cronología de Cenicienta», en la que un lado represente a Cenicienta como sirvienta y el otro como princesa (ya que la autora basó este libro en la comparación de Cenicienta ). Los estudiantes trazarán lo que ven como los puntos principales de la trama de este libro, determinando dónde caen en el espectro sirviente-princesa y trazando así el crecimiento de Adeline. Tendrán que determinar cuál es el momento de la «princesa» en este libro, ya que Adeline no se convierte en la realeza real, sino que asciende a la madurez, la seguridad en sí misma y una educación en medicina en el extranjero.
- Materiales: copias de la Cenicienta china , papel, material de arte y manualidades, según se desee
Preguntas de discusión
Después de leer La Cenicienta china , cada alumno imaginará que va a dirigir una discusión en clase sobre este libro. Escribirán 25 preguntas de discusión sobre la historia (este número se puede aumentar o disminuir según los niveles de habilidad del estudiante). Anime a los estudiantes a que intenten pensar más allá de las preguntas literales sobre la trama y, en cambio, se centren en los temas, las reacciones personales al libro y los mensajes y el significado del libro. En otras palabras, los estudiantes deben intentar escribir preguntas que puedan generar una discusión, no solo una respuesta de una sola oración.
Si lo desea, puede dividir la clase en grupos pequeños y hacer que recorran el grupo, compartiendo una pregunta de discusión a la vez. Los estudiantes trabajarán con sus preguntas y el libro en este formato de discusión en grupos pequeños.
¿Cuál es la Moneda de China?
- Materiales: Copias de Cenicienta china
Reescribir un pasaje
La Cenicienta china está escrita desde la perspectiva de la protagonista, Adeline. Para esta actividad, los estudiantes volverán a escribir uno o más pasajes del libro desde la perspectiva de diferentes personajes. Cuando los estudiantes vuelvan a escribir estos pasajes, no cambiarán ninguno de los hechos, eventos o información reales, especialmente porque este libro es un trabajo de no ficción. Su objetivo es explorar la psique, las metas, los pensamientos y las motivaciones de las diferentes personas en este libro, particularmente en su relación con Adeline. Cada una de estas reescrituras debe completarse en primera persona.
- Materiales: Copias de Cenicienta china
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