Actividades de Jane Goodall

Visión de conjunto

Jane Goodall es una científica de renombre y defensora de los chimpancés. Ha pasado 50 años viviendo entre chimpancés en la jungla, estudiando su comportamiento y aprendiendo sobre su existencia. Como parte de su estudio en el aula de Jane Goodall, integre las actividades a continuación para agregar aprendizaje adicional y diversión al plan de estudios de sus estudiantes.

Comparar y contrastar

Uno de los aspectos de los chimpancés que Jane Goodall encontró intrigantes fueron las muchas similitudes que mostraron con los humanos. En esta actividad, anime a sus alumnos a investigar sobre los chimpancés como lo habría hecho Jane Goodall. ¿Qué características y rasgos tienen que se asemejen a los humanos? Pida a cada estudiante que encuentre cinco formas en que los chimpancés se parecen a ellos. Puede hacerles preguntas generales para comenzar, como cómo comen, cómo interactúan las familias, qué hacen para divertirse y otros.

Asimismo, pida a los estudiantes que encuentren cinco formas en las que los chimpancés se diferencian de ellos. ¿Sus cuerpos se ven y se mueven de manera diferente? ¿Recogen o cazan alimentos de manera diferente? Anímelos a encontrar formas únicas en que los chimpancés se diferencian de los humanos.

Dependiendo de la edad de sus estudiantes, puede hacer que reporten sus hallazgos verbalmente o mediante dibujos, para los niños más pequeños. También puede poner a los niños en grupos y hacer que creen representaciones visuales de sus cinco formas. Quizás puedan crear un diseño tridimensional que describa las similitudes y diferencias que encuentran en su investigación.

Vive como un chimpancé

Jane Goodall se integró con los chimpancés, viviendo en su entorno. Lleve bocadillos sencillos que sean comparables a los que les gusta comer a los chimpancés. Esto puede incluir una variedad de verduras de hoja (para representar plantas), otras verduras y frutas. También puede hablar sobre cómo los chimpancés comen bichos, insectos y carne. Y luego, como estudiantes, ¿cómo se habrían adaptado a esta dieta si hubieran sido Jane Goodall?

Ponerse bueno y limpio

Con hilo o una sustancia similar, cree una peluca simple para cada estudiante. Coloque varios artículos pequeños en la peluca, como arañas de juguete, insectos, hojas, etc. Luego, cada niño pasará el dedo por la peluca para quitar los diversos artículos que se encuentran dentro de los hilos de hilo. Compare esta actividad con la forma en que los chimpancés trabajan juntos para limpiarse y arreglarse unos a otros. ¿Por qué necesitan ayuda mutua? ¿En qué se diferencia esto de la forma en que los estudiantes se limpian? Pregunte a sus alumnos cómo creen que Jane Goodall pudo haber reaccionado a las actividades de aseo de los chimpancés.

Nombrar la tribu

Jane Goodall les dio nombres a los chimpancés basados ​​en las características y comportamientos de cada miembro del grupo. Establezca la expectativa de que todos los nombres deben ser apropiados, agradables y positivos para esta actividad. Pida a los estudiantes que hagan de cuenta que Jane Goodall va a nombrar a todos los estudiantes de la clase. Dependiendo del número de estudiantes en su clase, puede optar por hacer esta actividad en grupos con un estudiante maduro al frente de cada grupo. Los estudiantes se turnarán para asignarse un nombre descriptivo que identifique una característica positiva de cada persona y distinga a los estudiantes entre sí. Después de que cada estudiante haya recibido un nombre, pueden hacer un plato de escritorio o decorar una etiqueta con su nombre nuevo y divertido.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador