Rodrigo Ricardo

Actividades de matemáticas básicas comunes para el cuarto grado

Publicado el 24 noviembre, 2020

Matemáticas básicas comunes de cuarto grado

Si está enseñando según los Estándares Estatales Básicos Comunes, probablemente haya notado que las expectativas para los estudiantes de cuarto grado en matemáticas son bastante rigurosas. Se espera que los estudiantes de cuarto grado solidifiquen su comprensión de la suma, resta y valor posicional, y también deben trabajar con multiplicaciones y divisiones largas. Common Core pide que los estudiantes de cuarto grado comprendan la relación entre fracciones, decimales y porcentajes, así como también cómo usar estos conceptos en problemas de historias. También se espera que los estudiantes de cuarto grado trabajen con geometría bidimensional y comprendan diferentes formas de representar y analizar datos.

Como profesor, es posible que se pregunte qué actividades puede utilizar para apoyar a sus estudiantes mientras trabajan para cumplir con estos estándares. Esta lección le ofrece algunas formas divertidas y apropiadas para el desarrollo para que sus estudiantes apliquen lo que están aprendiendo matemáticamente.

Actividades de suma y resta

Problemas de escritura de la historia

Escriba dos o tres problemas largos de suma y resta en la pizarra y trabaje con su clase para resolverlos. Luego, pida a sus alumnos que escriban de forma independiente problemas de historias que acompañen el trabajo de cálculo que les ha dado. Dígales que se aseguren de que sus problemas tengan sentido.

Enseñarle a un niño pequeño

Para que sus alumnos de cuarto grado piensen conceptualmente sobre la suma y la resta, pídales que escriban una guía paso a paso para que un alumno de primer grado aprenda a comprender la suma. Pídales que ofrezcan ejemplos y explicaciones de una variedad de procedimientos.

Actividades de multiplicación y división

Trabajar con matrices

Una excelente manera de que sus alumnos de cuarto grado comprendan la multiplicación, la división, los factores y los múltiplos es hacer que construyan matrices. Asigne a cada asociación un número particular, como 24, y pídales que trabajen con ese número de mosaicos de colores para construir tantos arreglos diferentes como sea posible. Para 24, construirán 1×24, 2×12, 3×8 y 4×6. ¡Los estudiantes que trabajen con 17 aprenderán rápidamente que tienen menos posibilidades! Procesar esta actividad como una clase abrirá algunas conversaciones conceptuales interesantes.

Libros de multiplicación y división

A medida que sus alumnos comiencen a comprender la relación entre la multiplicación y la división, pídales que hagan pequeños folletos. Cada página del folleto debe demostrar una relación entre las operaciones de multiplicación y división. Por ejemplo, una página podría decir, 7 x 6 = 42, 6 x 7 = 42, 42/6 = 7. Luego, pida a los estudiantes que escriban un problema narrativo que vaya con esa familia de operaciones en particular.

Actividades para fracciones, decimales y porcentajes

Carrera para ordenar fracciones

En su pizarra, escriba al menos diez fracciones diferentes, con numeradores y denominadores diferentes. Pida a sus alumnos que los ordenen de menor a mayor tan pronto como sea posible. Luego, tenga una discusión en clase sobre las estrategias que usaron para completar esta tarea.

Equivalentes

En la espalda de cada estudiante, pegue una fracción, decimal o porcentaje. Asegúrese de que cada estudiante tenga al menos un equivalente en el salón; por ejemplo, si un estudiante tiene 1/5, asegúrese de que otro tenga .2 o 20%. Los estudiantes no pueden hablar, pero pueden guiarse unos a otros. El objetivo del juego es que cada alumno acabe con su equivalente.

Precios de descuento

Imagina que una tienda de tu ciudad tiene una oferta en la que los precios están marcados por una variedad de decimales, porcentajes o fracciones diferentes. Haga que sus estudiantes creen de forma interactiva un gráfico que muestre el precio original, la cantidad de descuento y el nuevo precio cuando se haya tenido en cuenta el descuento.

Actividades para geometría, medición y datos

Formas en la vida cotidiana

Cuando sus estudiantes estén aprendiendo a clasificar formas, pídales que encuentren tantas formas diferentes como sea posible en su hogar o salón de clases. Cree un cuadro grande para que los estudiantes agreguen y discuta qué formas ve más y por qué.

Mide tu habitación

Pida a cada alumno que mida diferentes dimensiones de su dormitorio, incluidas las paredes, pero también los muebles. Tómese un tiempo para una discusión en clase sobre las estrategias que usaron y lo que descubrieron sobre sus salas.

Proyecto de datos

Haga que cada alumno elabore una pregunta para la recopilación de datos. La pregunta podría ser, ¿cuánto tiempo pueden los estudiantes de cuarto grado tener libros en la cabeza? O, ¿qué tan lejos pueden saltar la mayoría de los estudiantes de cuarto grado? Dé a los estudiantes la oportunidad de recopilar datos y representarlos usando gráficos y tablas.

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