Actividades y juegos de concienciación medioambiental

Asuntos ambientales

El uso de actividades y juegos de concienciación ambiental en el aula puede ser una salida divertida y educativa para sus alumnos. Cuando los estudiantes se involucran directamente con un tema, a menudo son más capaces de absorber y comprender el material. La conciencia ambiental es un tema amplio que cubre muchos aspectos, como la conservación, el reciclaje, el cambio climático y las energías renovables, solo por nombrar algunos. Puede resultarle útil enseñar a sus alumnos una unidad sobre cuestiones ambientales antes de utilizar las actividades y los juegos de esta lección. Tener un poco de información básica puede ayudar a los estudiantes a enfocarse más claramente en las tareas que tienen entre manos.

Publicación de conciencia

Esta actividad requerirá papel de construcción o cartulina, materiales de arte y un poco de tiempo de investigación.

1. Escriba «Conciencia medioambiental» en la pizarra y luego pida a los estudiantes que piensen qué significan esas palabras.
2. Fomente una discusión en clase durante unos minutos y luego pida a los estudiantes que piensen en un tema ambiental sobre el que cada uno de ellos podría hacer un cartel informativo.
3. Si los estudiantes tienen problemas para pensar en ideas, podría mencionar algunas ideas como el plástico en los océanos, el aumento del nivel del mar, el derretimiento de los glaciares y el clima extremo.
4. Si es posible, dé a los estudiantes uno o dos días para elegir e investigar el tema elegido.
5. Dé tiempo a los estudiantes (dentro o fuera de clase) para crear sus carteles. Los carteles deben incorporar tanto imágenes como algún texto que explique el tema ambiental.
6. Recoja los carteles y colóquelos en su salón de clases para que todos los disfruten.

Fábrica de soluciones

Esta actividad debe usarse después de la actividad Publicar conciencia.

1. Divida a los estudiantes en grupos.
2. Pida a cada grupo que mire alrededor del salón y elija uno de los carteles de temas ambientales.
3. Pida a los grupos que propongan algunas posibles soluciones para el problema medioambiental descrito en el cartel que eligieron. Las soluciones deben provenir de una lluvia de ideas grupal y no de una investigación formal.
4. Después de diez o quince minutos, pida a un representante de cada grupo que se pare junto al cartel que eligió su grupo y explique a la clase algunas de las posibles soluciones al problema.
5. Después de que cada grupo haya presentado, pida a cada grupo que escriba su idea favorita y la entregue.
6. Revise las respuestas y participe en una discusión en clase más profunda sobre cómo se podrían mejorar e implementar las soluciones más populares.

Otorgar conciencia

Esta actividad requerirá materiales de arte.

1. Pida a los estudiantes que nombren algunos premios, por ejemplo, Oscar, Grammy, Premio Nobel, etc.
2. Divida a los estudiantes en parejas y pídales que creen un «Premio de Conciencia Ambiental» para ser entregado a una persona que haya hecho algo para ayudar al medio ambiente o para educar a las personas sobre el medio ambiente. En este punto, las parejas no necesitan tener en mente a una persona específica.
3. Los estudiantes pueden usar cualquier material de arte que tengan disponible para crear el premio, pero debe ser tridimensional.
4. Como tarea para casa después de la clase, las parejas deben investigar y encontrar una persona a la que dar su premio.
5. Al día siguiente, haga que cada pareja le cuente a la clase sobre el diseño de su premio, a quién se lo están dando y por qué.

Puede hacer que la clase vote por el mejor diseño de premio para concluir la actividad.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador