Actividades y juegos de la NASA

Entendiendo Nuestro Universo

”Un pequeño paso para el hombre. Un gran salto para la humanidad ”. Estas icónicas palabras fueron dichas por Neil Armstrong durante el famoso aterrizaje lunar de la NASA. Si bien es posible que los estudiantes no hayan estado vivos para experimentar la emoción y la aventura de la carrera al espacio, aún pueden aprender sobre los asombrosos avances en tecnología que nos han permitido comprender nuestro universo. Aprender sobre la NASA también puede ayudar a los estudiantes a darse cuenta del impacto que la organización ha tenido en nuestro mundo.

Veamos algunas actividades y juegos para ayudar a los estudiantes a aprender sobre la NASA.

Carrera cronológica

Materiales

• Videoclips y / o imágenes sobre la historia de la NASA
• Fichas con varios eventos importantes de la NASA escritos en ellas

Direcciones del maestro

1. Antes de la actividad, escriba varios eventos importantes en la historia de la NASA en fichas. Crea suficientes tarjetas para que se puedan usar varios conjuntos diferentes para el juego.
2. Discuta la historia de la NASA con sus estudiantes. Muestre a la clase videoclips y / o imágenes para ayudarlos a identificar eventos importantes, inventos, descubrimientos, etc. Estos deben coincidir con la información de las fichas.
3. Divide la clase en grupos pequeños.
4. Proporcione a cada grupo un juego de tarjetas de cronología de la NASA.
5. Haga que los grupos trabajen juntos para poner las tarjetas de la línea de tiempo en orden desde el evento más antiguo hasta el evento más reciente.
6. El primer grupo que ponga correctamente sus cartas en orden recibe cinco puntos.
7. Haga que los grupos cambien sus juegos de fichas y jueguen de nuevo.
8. Continúe según lo permita el tiempo o hasta que todos los grupos hayan jugado con cada juego de fichas.

Preguntas de discusión

• ¿Cuál crees que fue la parte más fascinante de la historia de la NASA?
• ¿Cómo ha impactado la NASA en nuestro mundo?

Un día en la vida de un astronauta

Materiales

• Videoclips y / o imágenes sobre astronautas
• Hoja en blanco
• Suministros de arte (lápices, bolígrafos, lápices de colores, marcadores)

Direcciones del maestro

1. Analice las calificaciones, la formación y la vida diaria de los astronautas tanto en tierra como en el espacio. Muestre a los estudiantes videos y / o imágenes para ayudarlos a visualizar la vida de un astronauta.
2. Divida la clase en parejas. Entregue a cada pareja papel y material de arte.
3. Haga que cada pareja cree un folleto de reclutamiento para que la NASA lo use para alentar a las personas a convertirse en astronautas. Los estudiantes deben incluir información de la discusión en clase y los videos / imágenes.
4. Cuando los estudiantes hayan terminado, haga que las parejas compartan sus folletos con la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Cuál crees que sería la parte más difícil de ser astronauta?
• ¿Cómo pueden los estudiantes que quieren ser astronautas prepararse para cumplir con los requisitos para convertirse en astronautas de la NASA?

Dramas de misión

Materiales

• Videoclips y / o imágenes sobre misiones famosas de la NASA
• Acceso a recursos impresos / en línea

Direcciones del maestro

1. Discuta misiones famosas de la NASA y comparta videoclips y / o fotografías de las misiones. Identifique los descubrimientos importantes durante cada misión.
2. Divide la clase en grupos pequeños.
3. Asigne a cada grupo una misión de la NASA y déles acceso a recursos para investigar la misión.
4. Haga que cada grupo cree una parodia sobre su misión y su importancia.
5. Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que presenten sus dramatizaciones a la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Qué misión de la NASA cree que tuvo el mayor impacto en nuestra comprensión del espacio?
• ¿Cómo han impactado las tecnologías y los descubrimientos de las misiones de la NASA en nuestra vida diaria?

Construye un Rover

Materiales

• Imágenes de un rover de Marte
• Acceso a recursos impresos / en línea
• Cartulina
• Suministros de arte (lápices, lápices de colores, marcadores)

Direcciones del maestro

1. Muestre las fotografías de la clase de un vehículo explorador de Marte. Analice las tecnologías y características que le permiten sobrevivir mientras inspecciona Marte.
2. Divida la clase en parejas y entregue a cada pareja cartulina y material de arte.
3. Haga que cada pareja diseñe un vehículo espacial u otro vehículo espacial para explorar un planeta o ubicación en el espacio de su elección.
4. Haga que las parejas usen recursos impresos / en línea para investigar las condiciones del planeta o la ubicación que visitará su vehículo. Considere la posibilidad de que los estudiantes visiten el sitio web de la NASA para ver los diferentes diseños de rovers y vehículos espaciales.
5. En la cartulina, haga que los estudiantes dibujen un diagrama de su vehículo y etiqueten sus partes.
6. Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que presenten sus vehículos y los describan.

Preguntas de discusión

• ¿Qué tuvo que tener en cuenta al diseñar su vehículo?
• ¿Cómo crees que los ingenieros de la NASA diseñan vehículos para la exploración espacial?