Todo es relativo
Todos conocemos los textos persuasivos, textos que existen para convencernos de cierto punto de vista. Los vemos en anuncios de televisión y en línea todos los días. Leemos artículos de opinión sobre temas controvertidos como la inmigración y el aborto. Y escuchamos a los políticos dando discursos tratando de convencer al público de que ellos son la única esperanza para el futuro de un país.
Pero, ¿qué hace que un texto persuasivo, ya sea escrito, oral o visual, sea «bueno»? ¿Cómo evaluamos un texto persuasivo y determinamos si es efectivo o no? No existen estándares establecidos para un «buen» texto persuasivo, pero eso no significa que todos los textos persuasivos sean iguales.
Un texto persuasivo eficaz es consciente de su contexto , propósito y audiencia y utiliza esta conciencia para elaborar un mensaje convincente.
Contexto
El contexto se refiere al mundo en el que existe el texto persuasivo y todo lo que lo rodea. Los textos persuasivos no existen en el vacío, o al menos no deberían. Y el contexto puede tener un gran impacto en cuán persuasivo es el texto.
Por ejemplo, consideremos los anuncios de cigarrillos. En las décadas de 1940 y 1950, los anuncios de cigarrillos a menudo destacaban los beneficios para la salud de los cigarrillos e incluso presentaban el respaldo de los médicos. En ese momento, estos anuncios fueron efectivos porque los peligros de fumar no eran ampliamente conocidos.
Pero, si una compañía de cigarrillos intentara publicar el mismo anuncio hoy, cuando los peligros de fumar son ampliamente conocidos, probablemente no sería efectivo. Sin mencionar que ni siquiera se les permitiría publicar el anuncio porque el gobierno federal prohíbe estos anuncios porque los peligros de fumar son ampliamente reconocidos.
Este es un ejemplo extremo de cómo el contexto afecta a un texto persuasivo, y exactamente el mismo texto ha pasado de ser efectivo a ineficaz porque el contexto cambió. Entonces, al analizar un texto persuasivo, considere el contexto en el que fue creado. ¿Cómo adaptó o no adaptó el creador del texto su mensaje al contexto?
Propósito
Todos los textos persuasivos pueden parecer tener el mismo propósito: persuadir, obviamente. Pero no todos los tipos de persuasión son iguales. Para ser efectivos, los escritores deben preguntarse, ¿qué estoy persuadiendo a mi audiencia para que haga?
Veamos el ejemplo del ex presidente George W. Bush y su programa educativo, Que ningún niño se quede atrás. Cuando Bush se postuló para presidente en 2000, Que Ningún Niño Se Quede Atrás, una revisión radical de la política educativa, fue uno de sus temas emblemáticos y habló de ello con frecuencia. En este punto, cuando habló de cambiar la educación, lo hizo con un objetivo específico en mente: ser elegido. Necesitaba convencer a su audiencia de que votara por él para poder tener la oportunidad de implementar su plan. Entonces, se centró mucho en las apelaciones emocionales, llamadas patetismo, que se concentraban en estudiantes individuales que se beneficiarían de su programa.
Después de ser elegido, Bush tuvo que convencer al Congreso de que aprobara Que Ningún Niño se Quede Atrás, por lo que sus estrategias de persuasión cambiaron. Sus argumentos se centraron mucho más en datos y argumentos lógicos, llamados logotipos, que mostraban que el programa realmente funcionaría.
Si bien el presidente Bush tenía un gran propósito, aprobar Que Ningún Niño Se Quede Atrás, tuvo que adaptar su argumento a los propósitos persuasivos más pequeños en el camino: ser elegido y lograr que el Congreso apruebe el proyecto de ley. Entonces, al analizar un texto persuasivo, considere lo que el orador espera lograr específicamente. ¿Qué técnicas utilizan para lograr estos objetivos específicos?
Audiencia
Nuestro ejemplo de Que ningún niño se quede atrás también ilustra la última consideración importante: la audiencia. Un texto persuasivo eficaz conoce a la audiencia a la que se dirige. Cuando se postuló para presidente, George Bush se dirigía a una gran audiencia de estadounidenses que tal vez no sepan mucho sobre cómo funcionan realmente las políticas educativas, pero quieren mejores escuelas para sus hijos. Al dirigirse al Congreso, Bush estaba hablando con expertos en políticas educativas que querían conocer los detalles de cómo funcionaría el programa.
Del mismo modo, los contextos de nuestro anuncio de cigarrillos crearon diferentes audiencias. Hoy en día, el público de los anuncios de cigarrillos ya tiene el conocimiento previo de que los cigarrillos son peligrosos, por lo que los creadores de anuncios deben atraerlos de otras formas.
Al analizar un texto persuasivo, pregúntese a quién va dirigido. ¿Es un público amplio y diverso o específico? ¿Qué conocimientos previos se supone que posee la audiencia?
Resumen de la lección
No existen estándares absolutos para determinar qué hace que un texto persuasivo sea efectivo. En cambio, los buenos textos persuasivos pueden juzgarse por qué tan bien responden al contexto , el propósito y la audiencia . El contexto es todo lo que rodea al texto y cambia constantemente. Por lo tanto, un anuncio que fue efectivo hace 50 años podría no serlo hoy. Un texto eficaz también tiene un propósito claro más allá de la mera persuasión. Sabe exactamente lo que quiere persuadir a la audiencia para que haga, ya sea votar por un político o comprar un producto. La conciencia de los dos anteriores conduce a la conciencia de la audiencia: ¿a quién se dirige y qué es lo que ya sabe?
Continúa con:
- Biologia
Abscisión de hojas: definición y propósito
¿Qué es una abscisión de hojas? La abscisión es el desprendimiento o el corte de...
- Negocios
Creación de un calendario de días festivos religiosos en el lugar de trabajo: propósito y ejemplo
Salida de la escuela Con un número obligatorio de días de instrucción obligatorios en la...
- Bancario
El propósito, el contenido y la estructura de un currículum vitae
Definición y propósito del currículum vitae Marcy acaba de recibir su doctorado. en astrofísica. Ahora...
- Enfermería
Registro de auxiliares de enfermería: propósito y componentes
¿Qué es el Registro de auxiliares de enfermería? Cuando Trevon era solo un niño, su...