Autocontrol
Estoy haciendo huevos y están resultando … no buenos. Simplemente no son buenos. Soy consciente de este hecho y ahora estoy pensando en lo que hice mal y en cómo puedo hacer ajustes la próxima vez. Sí, ¿ves eso? Estoy autocontrolando o haciendo evaluaciones conscientes del propio desempeño. Lo crea o no, esta habilidad va más allá de preparar el desayuno. El autocontrol es una parte importante de la educación. Cuando los niños aprenden a autocontrolarse, están aprendiendo a ser conscientes de su propia educación, lo cual es genial cuando se piensa en ello. O debería decir, cuando se autocontrola.
Pensando en aprender
El objetivo del autocontrol es hacer que los estudiantes sean conscientes del aprendizaje. Verá, a menudo existe el riesgo en la educación de que el aprendizaje se convierta en algo así como un proceso automático, un reflejo. ¿Por qué es esto malo? Bueno, cuando se enseñan a los estudiantes habilidades importantes como la lectura, desarrollar reflejos sin pensar en ellos es una forma en que los estudiantes pueden arraigarse en los malos hábitos. Queremos que los estudiantes sean conscientes de cómo están aprendiendo en el aula para que tengan las habilidades para superar los problemas por sí mismos cuando no hay un maestro cerca.
Veamos cómo se ve esto. Los maestros pueden ayudar a sus estudiantes a mejorar el autocontrol haciendo que este sea un proceso lo más activo posible. Haga que los estudiantes lean secciones pequeñas a la vez y se detengan a pensar en lo que acaban de leer. ¿Tiene sentido esto? ¿Suena correcto o suena gracioso? ¿Qué significa esto?’ Preguntas básicas como estas ayudan a los estudiantes a comenzar a pensar activamente sobre lo que están leyendo mientras aprenden a leer. Este diálogo interno con ellos mismos ayuda a los estudiantes a lidiar con palabras nuevas que tal vez no reconozcan al buscar pistas de contexto y pensar en lo que tiene más sentido. Les hace conscientes de qué y cómo están aprendiendo.
Comprensión lectora
Una de las habilidades más importantes que los estudiantes jóvenes deben aprender es la comprensión de lectura , la capacidad de comprender lo que están leyendo mientras lo leen. Aquí es donde el autocontrol es realmente útil. Entonces, ¿cómo podemos fomentar esto? Una técnica consiste en hacer que los estudiantes lean y marquen pasajes con notas adhesivas sobre la marcha. Dé a los estudiantes notas adhesivas que digan que cosas como esta son divertidas, esto es triste, esto es importante, esto es confuso, esta es mi parte favorita. Al mantener estas notas adhesivas a mano, se anima a los estudiantes a pensar en lo que cada pasaje significa para ellos personalmente mientras leen. ¿Me gustó esto? ¿Entiendo esto? ¿Cómo se relaciona este pasaje con toda la historia? Idealmente, los estudiantes comenzarán a hacerse estas preguntas, desarrollando activa y conscientemente mayores habilidades de comprensión.
La otra parte de esto que debe mencionarse es el refuerzo positivo. Al igual que con cualquier tipo de educación, los estudiantes deben recibir una cantidad adecuada de elogios para reforzar las habilidades de autocontrol. Esto significa que otra técnica útil para enseñar y fomentar el autocontrol es hacer que los estudiantes la practiquen en voz alta. Leer en voz alta ya es una práctica común, por lo que simplemente modificamos eso un poco para alentar a los estudiantes a autocontrolarse, a hablar en voz alta sobre sus pensamientos sobre lo que están leyendo. De esa manera, como educadores, podemos darles crédito por el autocontrol adecuado y corregir a los estudiantes que no se controlan a sí mismos y se saltan pasajes difíciles. Es solo una habilidad, pero es una excelente manera de aprender realmente a cocinar.
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Resumen de la lección
Una de las grandes habilidades que los educadores quieren asegurarse de que los estudiantes tengan es el autocontrol , haciendo evaluaciones conscientes de su propio desempeño. El autocontrol ayuda a los estudiantes a ser conscientes y activos de su propio aprendizaje, lo que los prepara más para lidiar con problemas como la comprensión de lectura por sí mismos. Las técnicas que animan a los estudiantes a responder preguntas sobre si lo que están leyendo tiene sentido o no ayudan a fomentar el autocontrol. Esto puede incluir el uso de notas adhesivas con preguntas específicas, dividir los textos en pasajes más pequeños o alentar a los estudiantes a leer y autocontrolarse en voz alta. El autocontrol es una gran habilidad para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión lectora. Muy bien, vamos a rompernos.
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