Hechos frente a opiniones: ejemplos, juegos y actividades

Definición de hechos y opiniones

Una parte importante de la comprensión lectora es determinar qué es un hecho y qué es una opinión. Para entenderlo más completamente, definamos cada uno. Un hecho es una declaración que es verdadera y puede ser verificada objetivamente o probada. En otras palabras, un hecho es verdadero y correcto pase lo que pase. Una opinión , sin embargo, es una declaración que contiene un elemento de la creencia; dice cómo se siente alguien. Una opinión no siempre es cierta y no se puede probar. En educación, los niños desde el jardín de infancia participan en conversaciones sobre hechos y opiniones. ¿Por qué esta habilidad es lo suficientemente importante para enseñar? Miremos más de cerca.

Propósito en la educación

Instruir a los niños pequeños sobre los términos y conceptos de hechos y opiniones es un poco como sus habilidades matemáticas emergentes: comience con lo básico y permita que llegue más información a medida que maduran. Enseñamos hechos y opiniones como una habilidad de lectura y análisis necesaria para comprender y procesar mentalmente el texto. Conocer la diferencia entre hechos y opiniones ayuda a los lectores a entender la información. Fuera de la lectura y la escritura, los niños llegarán a reconocer hechos y opiniones en su idioma. Con suerte, su elección de palabras al describir emociones o experiencias será más precisa a medida que comprendan la naturaleza matizada de los hechos y las opiniones.

La instrucción de hechos y opiniones se basa en habilidades de pensamiento de alto nivel, como explicar, probar y defender. Ejemplos de hechos y opiniones son:

Hecho :

1. Los perros tienen pelo.
2. Los Beatles eran una banda.
3. El último día de clases es el 22 de mayo.

Opinión

1. La piel de perro es bonita.
2. Los Beatles cantaron grandes canciones.
3. El 22 de mayo es el mejor día del año.

Al leer pasajes, la diferencia entre hechos y opiniones no siempre es tan clara. Los estudiantes pueden identificar hechos y opiniones de forma aislada con precisión, así que asegúrese de aplicarlos a la lectura.

Enseñando

Los estudiantes pueden encontrar preguntas sobre hechos y opiniones en las pruebas estandarizadas. A veces, tendrán que distinguir entre hechos y declaraciones de opinión, pero a menudo se les pide que determinen si una declaración dentro del texto es un hecho o una opinión. Practique esta habilidad directamente modelando como un grupo completo, practicando en grupos pequeños y luego permitiendo que los estudiantes practiquen de forma independiente.

Un ejemplo de una pregunta de hecho / opinión de un pasaje de lectura es:

• ‘Abraham Lincoln fue el decimosexto presidente de los Estados Unidos. Creció en una cabaña de troncos en el estado de Kentucky. Es el presidente responsable de la Proclamación de Emancipación, el documento que abolió la esclavitud. Dio muchos discursos como presidente y fue el presidente más elocuente. Fue asesinado el 15 de abril de 1865 ‘.

Una pregunta puede pedir a los estudiantes que identifiquen la oración que expresa una opinión. ¿Puedes encontrarlo?

Es la cuarta oración, que dice que el presidente Lincoln es el presidente más elocuente.

Para enseñar esta habilidad, lea el pasaje oración por oración y pregunte si enuncia un hecho verdadero y comprobable o una creencia que no se puede probar. Practique con varios pasajes, frase por frase, y pida a los estudiantes que defiendan y expliquen su pensamiento.

Refuerzo con juegos y actividades

Los niños aprenden haciendo. Haga que los conceptos de hechos y opiniones se adhieran a los juegos y actividades. Asegúrese de enseñar el concepto a fondo antes de presentar juegos y actividades; recuerde que las actividades están destinadas a practicar las habilidades aprendidas, no a enseñar. Cree juegos que se puedan practicar en grupo, en grupos pequeños o en forma individual.

Es bueno tener algunas actividades en tu bolsa de trucos. Aquí algunas ideas:

• Póngalos en movimiento etiquetando un lado de la habitación como «hecho» y el otro como «opinión». Entregue a cada estudiante una ficha y pídales que escriban una declaración, ya sea un hecho o una opinión. Los estudiantes se turnarán para leer su declaración, seguido de la clase moviéndose para pararse debajo del letrero correcto. Guarda las cartas para jugar en otros juegos.
• Escriba un número par de hechos y opiniones en cartulina. Etiqueta dos frascos, una opinión y el otro hecho. Los estudiantes leen la tarjeta y la colocan en el frasco correcto. Haga que la actividad se verifique por sí sola numerando las tarjetas y proporcionando una hoja de respuestas.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Dele a cada niño del grupo un caramelo envuelto, como la Vía Láctea o Snickers. Asegúrese de que cada grupo tenga los mismos dulces. Indique a cada grupo que escriba un hecho y una opinión sobre sus dulces. Comparta los hechos y opiniones con la clase.
• Después de leer una historia corta o un artículo de no ficción, pida a cada estudiante que escriba un hecho y una opinión en dos notas adhesivas diferentes. Rotule una hoja de papel con el título del libro o texto, luego escriba ‘hecho’ en un lado y ‘opinión’ en el otro. Haga que los estudiantes publiquen sus hechos y opiniones en el papel de gráfico. Lea cada uno en voz alta y pida a la clase que verifique.

Hay muchas formas de clasificar hechos y opiniones usando tarjetas, imágenes, pasajes y texto. Brinde oportunidades para que los estudiantes hablen entre ellos sobre su pensamiento para que puedan entender su razonamiento.

Resumen de la lección

Ser capaz de distinguir entre hechos y opiniones es tanto una habilidad de lectura importante como una que se debe utilizar en la vida diaria. Un hecho es una declaración que es verdadera y puede ser verificada objetivamente o probada. En otras palabras, un hecho es verdadero y correcto, pase lo que pase. Una opinión , sin embargo, es una declaración que contiene un elemento de la creencia; dice cómo se siente alguien. Una opinión no siempre es cierta y no se puede probar.

Los estudiantes desde el jardín de infantes están expuestos a este concepto, construyéndose y creciendo a medida que el estudiante madura. Cuando enseñe hechos y opiniones, hágalo definiendo la palabra, discriminando en declaraciones aisladas y luego pasando a un texto más extenso. Modele cómo completar cada paso y explique su pensamiento. Eventualmente les preguntarás lo mismo a los estudiantes. Finalmente, cree juegos y actividades para que los estudiantes jueguen para reforzar conceptos. Con un poco de práctica, sus hijos notarán la diferencia entre hechos y opiniones como profesionales.

Lección de un vistazo

El proceso de enseñar a los niños la diferencia entre un hecho y una opinión es una habilidad de lectura y análisis importante. Puede enseñar esto definiendo la palabra, leyendo el texto y preguntando a los estudiantes cómo se puede probar cada oración. Si se puede probar, entonces es un hecho; si no puede, entonces es opinión.

Los estudiantes desde el jardín de infancia están expuestos al concepto de hechos y opiniones.

Los resultados del aprendizaje

Estudie el contenido de la lección y luego asegúrese de estar listo para:

• Definir los términos ‘hecho’ y ‘opinión’
• Distinguir entre un hecho y una opinión
• Especificar el propósito de estos conceptos en el ámbito educativo.
• Comprender cómo enseñar el concepto de hechos y opiniones en un salón de clases.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador