Cómo planificar y enseñar una unidad interdisciplinaria

¿Qué es una unidad interdisciplinaria?

Piense en un tema que le apasione en el mundo. Quizás sea el calentamiento global o los derechos humanos. Ahora, considere qué materias de su escuela se aplican a estos temas. Probablemente hayas pensado en más de uno.

Pero en la escuela tradicional enseñamos cada materia por separado. Los estudiantes de historia aprenden sobre política, mientras que los estudiantes de biología aprenden sobre el cambio climático, aunque los dos se superponen.

Una nueva estrategia en la enseñanza intenta combinar temas en temas generales, llamado enfoque interdisciplinario . En esta estrategia, los profesores colaboran en un tema, incorporando una idea en muchas clases. Hoy, vamos a hablar sobre cómo puede comenzar con esta estrategia en su propia escuela.

Comunicación

El primer paso para implementar cualquier iniciativa a nivel escolar es la comunicación . Los profesores deben estar entusiasmados y participar en el proyecto. Es posible que desee mostrarles a sus colegas un artículo sobre el éxito de la colaboración interdisciplinaria y luego discutirlo en una reunión de personal. También puede mostrar videos de enseñanza interdisciplinaria en acción, o organizar una visita a otra escuela si es posible.

Todos los maestros quieren lo mejor para sus estudiantes, y ver el enorme impacto de la enseñanza interdisciplinaria en el éxito de los estudiantes puede ser de gran ayuda para que todos se unan.

Compartir la visión de una unidad interdisciplinaria en una reunión de personal es el primer paso para la implementación

También debe diseñar un plan de los pasos generales descritos aquí. Explique a los maestros que habrá colaboración en la elección de un tema. Nadie quedará fuera del proceso de toma de decisiones ni tendrá que renunciar a su propio plan de estudios. Es importante que la escuela se sienta unida en esta iniciativa.

Si aún siente inquietud por la carga de trabajo o el compromiso, tómese este tiempo para responder preguntas. Trabajen juntos y asegúrese de que se escuchen y aborden todas las inquietudes.

Elegir un tema

Con suerte, ahora todo su equipo está entusiasmado con el cambio. Es hora de elegir un tema . Los temas de las unidades interdisciplinarias pueden ser extensos y abarcar todas las áreas de contenido y niveles de grado durante todo el año escolar, o pueden incluir solo dos áreas temáticas y durar una unidad.

Comenzar poco a poco es una buena manera de probar este enfoque si su escuela es nueva. Los temas pueden ser de contenido específico, como el calentamiento global. Aquí, los estudiantes de biología podrían aprender sobre los impactos ecológicos del calentamiento global. En historia pudieron aprender sobre las agendas políticas influenciadas por ella y en inglés trabajar en escritura persuasiva para expresar sus argumentos a favor o en contra de determinadas políticas.

Otra forma de elegir un tema es elegir algo amplio y dejar que los profesores lo adapten a su materia. Este tipo de temas funcionan bien para un enfoque escolar completo. Por ejemplo, «cambio» podría ser el tema del próximo año escolar. Cada sujeto devolvería sus preguntas esenciales al tema.

En inglés, los estudiantes pueden observar el cambio emocional de los personajes a lo largo de una historia y reflexionar sobre su propio cambio a lo largo del año. En biología, los estudiantes pueden examinar el impacto humano del cambio en el medio ambiente o cambios fundamentales en cómo se estudia la ciencia. Estos grandes temas funcionan bien para unir a la escuela y dar a los maestros más libertad de cómo se implementa el tema en su propia clase.

Un tema puede ser amplio o limitado siempre que abarque múltiples disciplinas

Instrucción de planificación

Una vez que se decide un tema, los profesores necesitan tiempo para colaborar . Para que esta iniciativa funcione, la administración también debe estar a bordo para proporcionar tiempo de planificación para que varios grupos de contenido trabajen juntos.

Los equipos de contenido deben tener tiempo para reunirse para co-planificar las lecciones

Una vez que los maestros se reúnan, deben compartir los objetivos de la unidad y las preguntas esenciales. A través de una discusión, los maestros pueden establecer conexiones y planificar lecciones que reflejen lo que los estudiantes aprenderán en otras clases en el mismo día o semana. Los planes de lecciones pueden reflejar temas similares en la unidad o habilidades. Por ejemplo, los estudiantes pueden practicar la escritura de un ensayo persuasivo en inglés y luego usarlo para presentar un argumento en la clase de historia.

Evaluación

A lo largo del trabajo interdisciplinario, los estudiantes deberán evaluar su comprensión. Aunque las evaluaciones individuales, como las pruebas tradicionales, los cuestionarios o los proyectos, pueden continuar en cada clase, debe haber un proyecto que abarque el trabajo de todas las materias involucradas. Esto podría ser un debate escolar completo sobre un tema o una celebración escolar en la que los estudiantes se reúnan y compartan sus proyectos finales en cada materia.

Por ejemplo, si el tema interdisciplinario es el cambio, los estudiantes podrían exhibir arte o música mostrando su propio cambio en cada una de sus materias. Una feria de ciencias podría incorporar la escritura a través del inglés, proyectos de ciencia y el análisis matemático necesario para presentar sus datos.

Estudiantes trabajando en un proyecto como evaluación interdisciplinar

La idea principal de la enseñanza interdisciplinaria es mostrar a los estudiantes las conexiones entre materias y exponerlos a problemas del mundo real. Tener un proyecto culminante que demuestre este conocimiento celebra su éxito y reúne todo el trabajo arduo de la unidad.

Resumen de la lección

La enseñanza interdisciplinaria es un método de combinar lecciones de diferentes materias en torno a un tema común. El tema puede incluir toda la escuela o solo algunas clases.

Al comenzar, es más fácil comenzar poco a poco con una sola unidad y construir una iniciativa escolar completa. Para que una unidad interdisciplinaria funcione, todos los profesores deben comunicarse y participar en el proyecto. Presentar los beneficios de este nuevo tipo de pensamiento puede ayudar a motivar a los profesores. Los profesores implicados deben decidir un tema , que puede ser específico o general según la escuela. Los maestros deben colaborar para diseñar planes de lecciones correspondientes que se basen en habilidades o contenido juntos. Las evaluaciones pueden ocurrir en cada clase individualmente, pero debe haber un proyecto culminante donde los estudiantes presenten su aprendizaje en todas las materias involucradas.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador