Confianza y desconfianza básicas: la teoría de Erik Erikson

Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson

Casi todas las especies requieren cierto grado de cuidados y cuidados después del nacimiento. Los bebés humanos, en particular, dependen en gran medida de sus cuidadores para la alimentación, el refugio y la protección. Como bebés, debemos poder confiar en que nuestros cuidadores satisfarán nuestras necesidades. De lo contrario, se puede generar desconfianza y provocar problemas de por vida.

En su teoría del desarrollo psicosocial , un psicólogo del desarrollo llamado Erik Erikson , que vivió entre 1902 y 1994, discutió los conflictos potenciales que pueden surgir de esta y otras etapas de la vida. Según Erikson, comenzamos la vida en la etapa de confianza frente a desconfianza. En esta lección, discutiremos esta importante primera etapa. Primero, sin embargo, examinemos la teoría de Erikson como un todo para proporcionar contexto.

Probablemente haya oído hablar del famoso psicoanalista Sigmund Freud y haya tenido al menos alguna exposición a su trabajo en la cultura popular. Freud se centró en la importancia de las experiencias de la primera infancia en el desarrollo de la personalidad. Consideraba el desarrollo como una serie de etapas psicosexuales que ocurren en los primeros años de vida. Cada etapa está marcada por un conflicto sexual que, si no se resuelve, podría conducir a problemas psicológicos duraderos.

Etapas

Erikson tomó influencia del trabajo de Freud en el sentido de que también vio el desarrollo como una serie de etapas y conflictos potenciales. Sin embargo, puso más énfasis en la interacción social que en el sexo. Aunque sostuvo que el desarrollo puede continuar durante toda la vida de una persona, en lugar de terminar después de los primeros años. Erikson ideó una serie de ocho etapas en forma de conflictos que encontramos en ciertos rangos de edad:

1. Confianza frente a desconfianza (desde el nacimiento hasta el primer año): como bebés, dependemos de nuestros cuidadores para satisfacer nuestras necesidades básicas y desarrollar la confianza cuando se satisfacen estas necesidades. De lo contrario, podríamos llegar a ser sospechosos y desconfiados.
2. Autonomía versus vergüenza y duda (1-3 años): Cuando somos pequeños, nos volvemos voluntariosos y curiosos. Si estamos restringidos, podemos desarrollar vergüenza y duda.
3. Iniciativa versus culpa (3-5 años): De niños pequeños, participamos en el juego, la interacción y la autoexpresión. Demasiada crítica puede causar culpa.
4. Industria versus inferioridad (5-12 años): A esta edad, aprendemos a leer y crear. El refuerzo positivo conducirá a la laboriosidad. De lo contrario, podemos sentirnos inferiores.
5. Identidad versus confusión de roles (12-18 años): como adolescentes, generalmente tratamos de entender quiénes somos, pero esto a veces puede generar confusión.
6. Intimidad versus aislamiento (18-40 años): En la edad adulta, a menudo buscamos la intimidad para evitar sentirnos aislados.
7. Generatividad versus estancamiento (40-65 años): En la edad adulta media, nos enfocamos en establecer nuestras carreras y familias. Si no lo logramos, podemos sentirnos estancados.
8. Integridad versus desesperación (65+ años): Como adultos mayores, contemplamos la integridad de nuestras vidas y logros. Si no nos sentimos realizados, es posible que experimentemos la desesperación.

Confianza frente a desconfianza

Ahora que ha visto cómo Erikson estructuró las etapas de su vida, puede ver cómo la primera etapa encaja en el esquema de las cosas. Como puede imaginar, las etapas anteriores pueden influir en las posteriores. La confianza frente a la desconfianza se puede caracterizar por la pregunta «¿puedo confiar en que el mundo es un lugar seguro?» En esta etapa, aprendemos si las personas son confiables y consistentes para satisfacer nuestras necesidades básicas.

Por lo general, nuestras primeras interacciones en la vida son con nuestros padres o cuidadores principales. Si estas personas nos alimentan constantemente cuando tenemos hambre, nos visten cuando tenemos frío y nos consuelan cuando estamos angustiados, sabremos que otras personas pueden ser confiables y dignas de confianza. Esto también influye en nuestra comprensión de la permanencia. Confiamos en que cuando nuestros cuidadores abandonen la habitación, regresarán. Si nuestras necesidades básicas no se satisfacen constantemente porque nuestros cuidadores son negligentes o incluso abusivos, aprendemos a desconfiar, y esto puede continuar durante toda la vida. Podemos volvernos sospechosos, retraídos, ansiosos y tener dificultades para distinguir a las personas honestas de las deshonestas.

Como puede ver, esta confianza, o la falta de ella, puede moldear nuestra comprensión del mundo en general. Sin embargo, hay una salvedad importante. Es posible que haya notado en la lista de etapas que un lado de cada conflicto puede verse como positivo y el otro como negativo. Sin embargo, las definiciones de positivo y negativo se utilizan aquí de forma bastante vaga. Erikson reconoció que no es realista experimentar solo el lado positivo de un conflicto. El resultado negativo no siempre es malo. Por ejemplo, no siempre es adaptativo confiar en todos. A veces, un poco de sospecha puede mantenernos a salvo de aquellos que quieran hacernos daño. Erikson escribió que el equilibrio, en cualquier etapa, es necesario para un desarrollo saludable.

Resumen de la lección

Confianza versus desconfianza es la primera etapa en la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Esta etapa comienza con el nacimiento y dura hasta el año de edad. Los bebés aprenden a confiar en que sus cuidadores satisfarán sus necesidades básicas. Si estas necesidades no se satisfacen de manera constante, se pueden desarrollar desconfianza, sospecha y ansiedad.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador