Comunidad fuerte en el aula
Construir una comunidad de salón de clases sólida es increíblemente importante para ayudar a sus estudiantes a sentirse seguros y cómodos en el entorno de aprendizaje. Una comunidad de aula es un entorno cooperativo dentro de un aula, en el que los estudiantes desempeñan diferentes roles, tienen distintas responsabilidades y navegan con éxito las interacciones entre ellos.
El Sr. Jefferson, un maestro de segundo grado en una escuela primaria, comprende la importancia de una sólida comunidad en el aula. Cada año, incorpora varias actividades para ayudar a establecer y nutrir la comunidad de su salón de clases.
Introducciones
Primero, y lo más importante, asegúrese de que los estudiantes se conozcan entre sí. El resto de los consejos y actividades no significarán nada si los estudiantes tienen miedo de interactuar entre ellos porque no se conocen o son tímidos. Durante la primera semana de una nueva clase, el Sr. Jefferson usa una actividad para romper el hielo no solo para ayudar a los estudiantes a conocerse, sino para enseñar una lección sobre el trabajo en equipo.
El único elemento necesario para esta actividad es un ovillo de lana. El Sr. Jefferson comienza sosteniendo el extremo del hilo, presentándose a la clase con su nombre y un hecho sobre sí mismo, y haciendo rodar el hilo a un estudiante. El estudiante agarra el trozo de hilo, repite el proceso, luego hace rodar el ovillo hacia otro estudiante mientras todavía sujeta su trozo de hilo. Este proceso se repite hasta que todos los estudiantes tienen un turno y han creado una complicada red de hilos.
Antes de guardar el hilo, el Sr. Jefferson aprovecha la oportunidad para enseñar una pequeña lección sobre el trabajo en equipo, señalando que cada estudiante jugó un papel importante en la creación de la red. El rompehielos ayuda a los estudiantes a trabajar juntos mientras se conocen entre sí.
Trabajos para estudiantes
Para crear un paralelo entre la comunidad de su salón de clases y las comunidades en general fuera de la escuela, el Sr. Jefferson crea trabajos en el salón de clases, acompañados de responsabilidades. El Sr. Jefferson se asegura de que haya suficientes trabajos para que cada estudiante tenga algo de lo que sea responsable.
Algunos de los trabajos en el aula del Sr.Jefferson incluyen un estudiante embajador (que abre la puerta y recibe a los invitados en el aula), un mensajero (que lleva notas hacia y desde la oficina) y una persona de asistencia (que es responsable de pasar lista cada Mañana). Cada uno de estos trabajos se asigna a un determinado estudiante durante un período de tiempo determinado, ya sea una semana o más.
Al darles trabajos a los estudiantes y responsabilizarlos de completarlos, el Sr. Jefferson emula una sociedad fuera del aula. Así como cada ciudadano es responsable de una pequeña parte de su comunidad, también lo es cada estudiante en el salón de clases del Sr. Jefferson.
Proyectos en el aula
El Sr. Jefferson también construye comunidad en su salón de clases al hacer que sus estudiantes trabajen juntos en proyectos de salón. Dichos proyectos van desde la creación de una valla publicitaria en el salón de clases hasta la redacción de un boletín informativo para enviar a casa a los padres. Con cada proyecto, el Sr. Jefferson se asegura de que cada uno de sus estudiantes tenga un trabajo y trabaje en colaboración con el resto de la clase.
Uno de sus proyectos favoritos para asignar a los estudiantes al principio del año es decorar la puerta del aula. Los estudiantes son responsables de proponer un tema, crear las decoraciones y asignarse trabajos entre sí. Aunque el Sr. Jefferson puede guiar a sus estudiantes en el camino, la mayor parte del proyecto se deja en manos de la clase.
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Esta actividad ayuda a los estudiantes a trabajar juntos, a conocer las fortalezas y debilidades de los demás y a practicar la comunicación y la resolución de problemas entre ellos. El resultado final es un recordatorio diario de un proyecto en el que saben que ha trabajado toda la clase y del que pueden estar orgullosos. Ellos, como comunidad, crearon el producto final.
Comunicación y resolución de problemas
Además de las actividades específicas, el Sr. Jefferson también tiene una serie de políticas vigentes en su clase con respecto a la comunicación y la resolución efectiva de problemas. Como ocurre con la mayoría de los maestros, quiere que cada uno de sus alumnos sienta que se satisfacen sus necesidades y deseos.
Para lograr esto, el Sr. Jefferson requiere que los estudiantes se comuniquen con respeto y palabras amables, que se responsabilicen mutuamente por aprender y trabajar juntos, y que intenten resolver problemas entre ellos antes de solicitar su ayuda. Al hacer esto, ayuda a fortalecer los lazos comunes entre sus estudiantes y les brinda la oportunidad de desarrollar las habilidades para la vida necesarias fuera del aula también.
Resumen de la lección
Una comunidad de aula es un entorno cooperativo dentro de un aula, donde los estudiantes desempeñan diferentes roles, tienen diversas responsabilidades y navegan con éxito las interacciones entre ellos. Construir una comunidad así no es algo que suceda en un día. Hay una serie de actividades que facilitan el desarrollo de una comunidad saludable en el aula, que incluyen hacer presentaciones, asignar trabajos a los estudiantes, completar proyectos de clase y promover la comunicación honesta y la resolución de problemas. Estas herramientas pueden ayudarlo a usted y a sus estudiantes a trabajar juntos para crear una comunidad de salón de clases segura y enriquecedora en la que cada estudiante se sienta seguro para expresar sus necesidades, trabajar de manera cooperativa y aprender.
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