Desarrollo profesional para educadores: beneficios y tipos

¿Por qué desarrollo profesional?

Margaret tuvo un buen primer año en el aula, pero su segundo año no le ha ido tan bien. La variedad de necesidades de sus estudiantes ha sido un desafío y lo que funciona un día no funciona al siguiente. Ella sabe que la escuela y el distrito esperan que todos los niños en su salón lean a un nivel de tercer grado al final del año, pero le preocupa que sus estudiantes no estén a la altura. Decide compartir sus preocupaciones en la reunión de nivel de grado y se entera de que no está sola. Al final de la reunión, sus colegas se comprometen a formular un plan y un proceso de apoyo con la implementación y el seguimiento.

El desarrollo profesional puede ser tan formal como un plan de un año impulsado por el distrito escolar y respaldado por subvenciones estatales o federales o tan informal como el enfoque de Margaret: buscar apoyo y asistencia continuos en un esfuerzo por resolver problemas de manera colaborativa y promover un aprendizaje más profundo . Independientemente de la fuente del plan, la constante es el compromiso general con el aprendizaje y la mejora.

¿Cuales son los beneficios?

El desarrollo profesional continuo mejora el crecimiento personal y de la empresa, y cuando se vincula al campo de la educación, garantiza que se examinen e implementen las mejores prácticas para que los maestros y estudiantes se destaquen. Los temas explorados son tan diversos como los maestros, los estudiantes y las escuelas, pero claramente, un maestro que se suscribe al proceso fortalece la capacidad de llegar a los estudiantes y marcar la diferencia.

Las conversaciones pedagógicas contemporáneas y el estudio enfocado no deben limitarse al tiempo durante el cual un maestro obtiene un título formal y una licencia profesional. La teoría educativa es progresiva, refleja la época en la que vivimos, y los educadores deben mantenerse al tanto de las tendencias, los estándares y los factores externos que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Al hacerlo, los estudiantes reciben el mejor y más constante potencial de éxito.

Ni el aprendizaje ni la enseñanza se pueden hacer en el vacío o detrás de las puertas del aula cerradas. Las nuevas habilidades y teorías se investigan, discuten, prueban y reelaboran mejor a través de un enfoque de grupo grande o pequeño definido. Los maestros se sienten valorados y se producen cambios positivos tanto para los educadores del aula como para sus alumnos. Las redes de profesionales que trabajan se apoyan entre sí y, una vez conectados de esa manera, conocen el valor de la conexión y la utilizan una y otra vez. Se dedica mucho tiempo al análisis digital en la sociedad actual. Es fundamental reconocer que el tiempo dedicado al desarrollo profesional es tan importante, si no más importante, que el examen de los datos.

Tipos de desarrollo profesional

El desarrollo profesional (DP) necesita un plan, un proceso y una meta. Ya sea impulsado por un programa de todo el distrito o una necesidad departamental, el aprendizaje debe incluir la reflexión y la acción que conduzcan a un cambio positivo.

Abundan las oportunidades formales e informales. Los libros impresos y digitales sobre teoría e investigación educativa, alfabetización, integración curricular, intervención, tecnología educativa, comunidades estudiantiles y gestión del aula, entre otros, están disponibles y describen planes de desarrollo profesional viables. Los maestros también pueden optar por asistir a seminarios del Departamento de Educación, conferencias profesionales basadas en temas, cursos universitarios o participar en una red de aprendizaje profesional a través de colegas o comunidades virtuales. Muchas oportunidades de desarrollo profesional ofrecen certificados, créditos de educación continua o credenciales digitales para rastrear el compromiso de tiempo y el aprendizaje continuo de un maestro, especialmente porque las licencias de maestros estatales requieren un desarrollo profesional continuo para mantener la certificación.

No pase por alto la escritura reflexiva continua como una herramienta de desarrollo profesional, así como la presentación de una propuesta investigada para una presentación de conferencia y la presentación en sí cuando sea seleccionado. La observación constante de pares, las publicaciones académicas, los cursos en línea y los blogs profesionales son herramientas de aprendizaje justificables y cada una ofrece su propia forma única de educación.

Proceso de desarrollo profesional

El proceso es el mismo, ya sea impulsado por objetivos o basado en necesidades:

• Reflexión / conversación: determina necesidades / metas
• Lectura / estudio: proporciona dirección y aprendizaje basado en la investigación.
• Aplicación: pone la teoría en práctica
• Conversación continua: afina el enfoque basado en la observación y el intercambio.
• Evaluación del éxito de los estudiantes: demuestra el impacto en los estudiantes.
• Evaluación del éxito del proceso: destaca el impacto en el aula y el aprendizaje.
• Retroalimentación / reflexión: proporciona un cierre continuo y sugiere una aplicación y estudio futuros

Resumen de la lección

El desarrollo profesional ha cambiado en los últimos años con la aparición de oportunidades digitales. Independientemente de dónde se encuentren la información y la comunidad, sin embargo, el propósito es el mismo: aprendizaje de apoyo compartido con colegas para afectar un cambio positivo en el aula con el fin de fomentar el progreso de los estudiantes. Todos, desde los administradores del distrito hasta los estudiantes, los maestros y los padres, son los ganadores, ya que los educadores se esfuerzan continuamente por mejorar la comprensión de su profesión.