Educación en la América colonial

América colonial

Cuando piensas en la educación en Estados Unidos, ¿qué te imaginas? Si usted es como la mayoría de las personas, probablemente piense en la educación tal como es hoy. Los estudiantes van a la escuela con muchos otros estudiantes y son enseñados por muchos maestros a lo largo de los años. Aprenden matemáticas, ciencias, lectura, historia y probablemente muchas otras materias también. Por supuesto, cuando tienen alrededor de 17 o 18 años, se gradúan y van a la universidad o ingresan a la fuerza laboral.

Esa es una visión bastante estándar de la educación estadounidense, pero no siempre ha sido así. Durante la América colonial , que fue durante el siglo XVII y la mayor parte del siglo XVIII, la educación era muy diferente a la actual. Incluso antes de que se establecieran las colonias americanas, había educación en América. Algunas tribus de indios americanos tenían un lenguaje escrito y un sistema educativo. Pero la educación en las colonias no fue muy influenciada por los indios americanos. En cambio, fueron más influenciados por sus raíces europeas. El sistema educativo inglés en particular dio una visión a los primeros estadounidenses sobre cómo educar a sus hijos. Veamos más de cerca la forma en que se educó a los niños en la América colonial, incluidos los tutores, las escuelas y las diferencias regionales en la educación.

Tutores y escuelas

Imagínese por un momento que es un niño en la América colonial. La vida es muy diferente: sin comida rápida, sin aire acondicionado y sin teléfonos inteligentes. De hecho, ¡ni siquiera tienes electricidad! ¿Cómo es la educación para ti? En gran parte, la respuesta a esa pregunta se basa en quién era usted, porque la educación estaba determinada por la clase, la raza y el género en la América colonial.

Las clases más bajas y las minorías generalmente no recibieron educación. En cambio, por lo general participaron en un aprendizaje o capacitación en el trabajo bajo la tutela de un practicante experimentado. Estos aprendizajes generalmente duraban de tres a siete años y le enseñaban al aprendiz los entresijos de un oficio. Por ejemplo, si fueras un niño pobre en la América colonial, podrías convertirte en aprendiz de herrero y aprender a ser herrero trabajando para uno. Después de un cierto número de años, tendrá la habilidad suficiente para abrir su propia herrería.

Pero los niños de clase alta fueron educados fuera de los límites del aprendizaje. Por lo general, esto tomó la forma de tutoría o trabajo individual o en pequeños grupos con un maestro. Las familias ricas a menudo contrataban a un tutor para trabajar con los hijos de esa familia, por lo que los hermanos estudiarían junto con un tutor en su casa. Los niños solían recibir tutoría hasta que estaban listos para el internado o la universidad, que generalmente se encontraba en Europa. Las niñas recibían tutoría hasta que estaban listas para dirigir una casa, momento en el que se casaban.

Pero, ¿qué pasa con los niños que no eran lo suficientemente ricos para un tutor, pero tampoco pobres? A veces iban a escuelas de damas , que eran como una guardería. Las familias enviaron a los niños a la casa de una mujer local que les enseñó lo básico, como el abecedario o la aritmética básica, mientras seguía con su rutina diaria normal. Entonces, mientras cocinaba, limpiaba y removía lejía para hacer jabón, la ‘dama’ a cargo de la escuela de damas enseñaba a los niños locales.

Diferencias regionales

Si bien la economía, la raza y el género eran una fuerza impulsora de las oportunidades educativas en las colonias, también lo era la geografía. Si fueras un niño en Nueva Inglaterra, tu educación sería muy diferente a la del sur durante el período colonial.

En la región de Nueva Inglaterra en la esquina noreste de lo que hoy es Estados Unidos, la educación fue guiada por los puritanos , un grupo religioso muy influyente en Nueva Inglaterra durante el período colonial. Los puritanos habían venido a Estados Unidos desde Inglaterra para evitar la persecución religiosa y su religión era muy importante para ellos. Para los puritanos, la educación era necesaria para que la gente pudiera leer la Biblia. Como tal, no se hizo distinción entre instrucción secular y religiosa. Entonces, si fue a la escuela en Massachusetts u otra colonia de Nueva Inglaterra, se le enseñaría la Biblia y las creencias puritanas junto con las matemáticas y la lectura. A mediados del siglo XVII, Massachusetts se convirtió en la primera colonia en exigir que las ciudades proporcionaran una escuela. El sistema de escuelas públicas estadounidense surgió luego de las colonias puritanas.

Debajo de Nueva Inglaterra, en las Colonias del Medio o en la Región del Atlántico Medio de lo que hoy es Estados Unidos, la educación era diferente. Las Colonias del Medio eran más diversas que Nueva Inglaterra, llenas de holandeses, ingleses, alemanes, escoceses y muchas otras nacionalidades. Las creencias religiosas y culturales variaban ampliamente, y cada grupo ideó su propio sistema educativo y escolar para reflejar sus creencias. Entonces, si viviera en Nueva York, Pensilvania u otra colonia intermedia, su educación probablemente dependería en gran medida del grupo al que pertenece.

Finalmente, las Colonias del Sur tenían un sistema educativo que reflejaba sus propias necesidades. Debido a que el sur estaba formado principalmente por plantaciones y muchas personas vivían más alejadas que sus vecinos del norte, a los hijos de los propietarios de las plantaciones se les enseñó principalmente en privado, ya que estaban preparados para hacerse cargo de la plantación y asistir a la universidad en Europa.

Resumen de la lección

La América colonial durante los siglos XVII y XVIII tuvo un sistema educativo muy diferente al que tenemos hoy en América. Los estudiantes más pobres generalmente faltan a la escuela para ingresar a un aprendizaje, mientras que los estudiantes ricos tienen tutoría privada y otros asistían a escuelas femeninas . Además, las colonias tenían sus propios sistemas educativos, con los puritanos en su mayoría dirigiendo su propio sistema educativo en Nueva Inglaterra, un conjunto diverso de culturas y religiones que influían en la educación en las Colonias medias y la tutoría privada era la norma para los hijos de los propietarios de plantaciones en el Colonias del Sur.

Los resultados del aprendizaje

Ahora que ha terminado esta lección, debería poder:

• Resuma el sistema de aprendizaje y a qué clase se dirigió
• Describir el sistema educativo para niños ricos.
• Discutir la educación que se brinda a los niños de clase media.
• Explicar cómo la región y el género afectaron la educación en la América colonial.