El plan de la lección de los Medici

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar la influencia que tuvo la familia Medici mientras estuvo en el poder.
• describir el impacto que tuvo la familia Medici en el arte y el Renacimiento.

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.3

Analice cómo el autor desarrolla un análisis o una serie de ideas o eventos, incluido el orden en que se plantean los puntos, cómo se introducen y desarrollan, y las conexiones que se establecen entre ellos.

• CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.A

Venir a las discusiones preparado, habiendo leído e investigado el material en estudio; Aproveche explícitamente esa preparación refiriéndose a la evidencia de los textos y otras investigaciones sobre el tema o tema para estimular un intercambio de ideas reflexivo y bien razonado.

Materiales

• Cartulina (hojas de 8.5 ‘x 11’)
• Artículos de arte
• Cuerda
• Espacio de pared para árbol genealógico

Instrucciones

• Comience la lección mostrando a los estudiantes algunas imágenes de obras de arte del Renacimiento. Pregúnteles si saben algo sobre ellos. Pueden conocer al artista, o quizás incluso dónde se exhibe actualmente la obra. Puede interesarles saber que muchas de estas obras de arte no habrían sido posibles si no fuera por una familia muy influyente.
• Inicie la lección en video La casa de los Medici: ascenso y caída de una familia bancaria. El video tiene más de 10 minutos de duración y contiene mucha información, por lo que lo detendrá después de cada sección y dirigirá una breve discusión en clase para asegurarse de que los estudiantes comprendan los puntos principales.
• Pausa el video a la 1:58. Discutir:
  • ¿Por qué es más conocida la familia Medici?
  • ¿Cuáles son algunas de las características conocidas de la familia Medici?
  • ¿Cómo llegaron al poder?
• Reanudar el video. Pausa de nuevo a las 5:03. Discutir:
  • ¿Por qué es famoso Giovanni di Bicci de ‘Medici?
  • ¿Qué influencia tuvo Giovanni di Bicci de ‘Medici en su vida? ¿Cómo tuvo esta influencia?
  • ¿Cuál fue el reclamo de la fama de Cosme de ‘Medici? ¿Cómo ayudó a mejorar la influencia de la familia?
• Reanudar el video. Pausa de nuevo a las 7:05. Discutir:
  • ¿Cuál era el apodo de Lorenzo de ‘Medici? ¿Cómo se ganó esto?
  • ¿Cuál fue la principal influencia de Lorenzo de ‘Medici en su vida?
  • ¿Qué hizo Lorenzo de ‘Medici para asegurarse de que el poder de su familia continuara?
• Reanudar el video. Pausa de nuevo a las 8:38. Discutir:
  • ¿Quiénes fueron los papas Medici?
  • ¿Cómo llegaron los papas al poder?
  • ¿Por qué fueron conocidos los papas durante su mandato?
• Reanudar y terminar el video. Discutir:
  • ¿Qué logro importante es conocido por Cosme de ‘Medici (el Joven)? ¿Cómo logró esto?
  • ¿Qué influencia tuvo Cosme de ‘Medici en otros países?

Proyecto de árbol genealógico colaborativo

• Ahora que los estudiantes comprenden la influencia que tuvo la familia Medici mientras estaban en el poder, trabajarán juntos para crear un gran árbol genealógico interactivo.
• Divida a los estudiantes en 7 grupos. A cada grupo se le asignará uno de los siguientes miembros de la familia Medici:
  • Giovanni di Bicci de ‘Medici
  • Cosimo de ‘Medici (el anciano)
  • Lorenzo de ‘Medici
  • Cardenal Giovanni de ‘Medici (también conocido como Papa León X)
  • Giulio di Giuliano de ‘Medici (también conocido como Papa Clemente VII)
  • Catalina de Médicis
  • Cosimo de ‘Medici (el Joven)
• Cada grupo será responsable de crear un cartel de sus Medici. El cartel debe incluir:
  • El nombre de sus Medici
  • Una imagen en color
  • Logros principales
  • Información biográfica
  • Miembros directos de la familia
  • Cualquier información adicional de interés
• Además de esto, los grupos serán responsables de llenar los espacios inmediatamente adyacentes en el árbol genealógico. Por ejemplo, el grupo que tiene a Giovanni di Bicci de ‘Medici también creará un marcador de posición para su esposa e hijos (y quizás para sus padres, si se puede encontrar información).
• Se puede crear un gran árbol genealógico en una pared usando una cuerda y estos carteles.
• Cuando termine, asegúrese de tener una discusión final en clase sobre información adicional interesante que aprendieron los estudiantes.
• Como ticket de salida, los estudiantes pueden completar el cuestionario asociado.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador