El aprendiz adulto
En la educación formal, el 38% de los estudiantes universitarios son estudiantes adultos. De manera informal, el 44% de los estadounidenses participan en educación continua. Entonces, ¿cómo podemos involucrar al alumno adulto con los materiales de lectura? Cuando elija materiales de lectura para estudiantes adultos, debe tener en cuenta las características de los estudiantes adultos, así como la teoría del aprendizaje de adultos. Comencemos por considerar al alumno adulto típico.
Los estudiantes adultos, o estudiantes no tradicionales, generalmente tienen más de veinticinco años, están empleados a tiempo completo, tienen un cónyuge y / o hijos y es muy probable que sean veteranos. También tendrán diferentes expectativas de usted como instructor y del curso, porque es probable que estén impulsados por un propósito y querrán aplicar inmediatamente lo que han aprendido.
Los estudiantes adultos se comportarán de manera diferente a sus estudiantes universitarios tradicionales. Por ejemplo, los estudiantes adultos dependerán más de sus experiencias de vida para proyectos y discusiones, mientras que los estudiantes universitarios tradicionales dependerán más de los materiales del curso. Los estudiantes adultos tienden a tener mejores habilidades para administrar el tiempo porque están acostumbrados a hacer malabarismos con el trabajo, la escuela y la familia. Al mismo tiempo, es posible que los estudiantes adultos no siempre puedan completar las tareas debido a sus responsabilidades.
También debe esperar que los estudiantes adultos no tengan experiencia o se sientan incómodos con la tecnología o al menos con el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje. Por ejemplo, si su curso requiere que los estudiantes tengan una cuenta de Twitter, es probable que descubra que muchos de sus estudiantes adultos no están familiarizados con Twitter o no tienen una cuenta o se niegan a usarla por razones de privacidad.
Ahora que tiene una idea de quiénes son sus estudiantes adultos, consideremos lo que sabemos sobre cómo aprenden los adultos.
Teoría del aprendizaje de adultos
Es posible que esté familiarizado con la andragogía , una teoría del aprendizaje creada por Malcolm Knowles. Explica cómo los adultos son autodirigidos y participan activamente en su experiencia de aprendizaje. Reflexiona sobre tus propios estudios. ¿Te quedas atrás o participas?
Aquí hay un desglose de la andragogía. Los estudiantes adultos quieren aprender. Existe un valor intrínseco en poder aplicar inmediatamente lo que aprenden a su vida profesional o personal. Los estudiantes adultos prefieren el aprendizaje experiencial. Quieren resolver problemas y participar en la planificación y evaluación de su instrucción. Por ejemplo, quieren saber por qué están estudiando algo y cómo se puede relacionar con él.
Elección de materiales de lectura
Ahora pongámoslo todo junto. Los estudiantes adultos pueden haber pasado algún tiempo fuera de un entorno educativo formal, por lo que no estarán acostumbrados a la escritura académica o al acceso a revistas académicas y bases de datos. Trate de usar artículos que le reintroduzcan lentamente a ese estilo de escritura y que puedan ser fácilmente accesibles. Los estudiantes adultos pueden necesitar más tiempo para «decodificar» el contenido, así que asegúrese de que haya una discusión sobre el artículo en clase. Teniendo en cuenta que sus estudiantes están haciendo malabares con muchas responsabilidades, debe elegir material de lectura que sus estudiantes tengan tiempo para leer y que sea estimulante y útil.
Una forma de involucrar a los estudiantes adultos en el proceso de instrucción es dejar que influyan en los materiales de lectura que se utilizan. Por ejemplo, ¿existen estudios de casos o expertos relacionados con la industria de los que los estudiantes deseen aprender? Elija materiales de lectura que fomenten el pensamiento crítico y la aplicación para satisfacer la necesidad de uso inmediato y resolución de problemas en la vida profesional o personal. Independientemente del material de lectura que seleccione, asegúrese de que siempre sea relevante para la vida de sus estudiantes.
Resumen de la lección
Los estudiantes adultos tienen expectativas, deseos y comportamientos diferentes a los del estudiante universitario tradicional. Recuerde sus características y los principios de la andragogía para seleccionar materiales de lectura significativos y atractivos.
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