Artes del lenguaje integradas
Como área temática, las artes del lenguaje se centran en las habilidades de lectura y escritura. Pero esto no es todo lo que cubre un profesor de artes del lenguaje. La mayoría de los planes de estudio requieren integración , lo que significa relacionar su tema o unidad con otras áreas temáticas. Esta lección analizará diferentes métodos para integrar un aula de artes del lenguaje.
Actividades dirigidas por maestros
Como profesor, eres responsable de guiar a tus alumnos a través de actividades integradas. Una estrategia que puede utilizar es aclarar , que implica responder a los conceptos básicos del tema de aprendizaje. En pocas palabras, esto significa mostrar a sus alumnos cómo reafirmar detalles directos o información de la lección. La integración en este nivel consistiría en una aclaración básica de detalles que son transversales. Por ejemplo, si sus estudiantes están leyendo un artículo informativo sobre contaminación, pídales que respondan preguntas o realicen actividades que aclaren los aspectos científicos del artículo.
La aclaración debe conducir a un interrogatorio , lo que empuja a los alumnos a un análisis más crítico del tema. Estas preguntas deberían ser mucho más complejas que un simple recuerdo básico. Una excelente manera de integrar mediante el análisis crítico es relacionar la lectura con situaciones del mundo real. Por ejemplo, después de aclarar el artículo sobre contaminación, haga que los estudiantes analicen la información. Pregúnteles ‘¿Ha sido la humanidad una buena especie para el planeta?’ También puede hacer que los estudiantes completen una actividad analizando cómo su propia contaminación o reciclaje puede influir en el medio ambiente.
Por último, una vez que sus estudiantes dominen el cuestionamiento crítico y aclaratorio, usted puede pasar a hacer predicciones . Las predicciones consisten en inferencias educadas sobre la trama y los personajes de la literatura. Esto se puede convertir fácilmente en una lección integrada. Imagina que estás haciendo una unidad novedosa sobre Hatchet de Gary Paulsen. Haga que sus alumnos hagan predicciones científicas sobre lo que le podría pasar a Brian. Pídales que predigan cuánto tiempo puede durar Brian solo con bayas. ¿O cómo podría Brian asegurarse de que el agua esté limpia y saludable antes de beberla? ¿Cuál será su experiencia cuando se encuentre con la vida silvestre? Una vez que empiece a incorporar estas técnicas de forma regular, descubrirá actividades que coincidan con esta línea de pensamiento.
Actividades centradas en el estudiante
Una vez que sus estudiantes comprendan los conceptos básicos de los temas integrados, hay otras actividades que puede permitirles hacer de manera más independiente. Una estrategia es permitir resúmenes independientes . Esto implica que sus alumnos describan la lección o el material con sus propias palabras. Use discusiones en parejas o en grupo con un estudiante compartiendo con el resto de la clase.
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Para utilizar esta estrategia con la integración en mente, puede asignar a cada grupo una perspectiva diferente. Por ejemplo, volviendo al artículo sobre contaminación, un grupo puede resumir la información desde la perspectiva de un científico, otro desde la perspectiva de un historiador y otro más desde la perspectiva de un matemático. Sea creativo y deje que sus estudiantes incorporen los aspectos transversales del plan de estudios.
Otra estrategia es utilizar la enseñanza recíproca , que implica que los estudiantes enseñen al resto de la clase. Esta técnica es un gran método para incorporar aspectos integrados. Por ejemplo, imagina que estás haciendo una unidad novedosa sobre Historia de dos ciudades de Charles Dickens. Esta historia ocurre en medio de la Revolución Francesa, así que lleve la clase de historia a las artes del lenguaje dividiendo su clase en grupos para investigar diferentes aspectos de la revolución. Pueden descubrir los eventos que llevaron a la guerra, las batallas y los ataques que ocurrieron durante la lucha, y las secuelas o las consecuencias. Luego, cada grupo enseñará al resto de la clase sobre su parte específica.
Resumen de la lección
Para revisar, la integración significa incorporar materias transversales en una lección o tema. Para las artes del lenguaje, esto significa no solo cubrir la literatura, sino mostrar la relación de la literatura con las matemáticas, la ciencia y la historia.
Aclarar , cuestionar y hacer predicciones son todas actividades dirigidas por el maestro que deben usarse para integrar un aula de artes del lenguaje. Integrar mediante la aclaración significa informar los hechos básicos del tema relacionado con un tema diferente. La integración a través de preguntas empuja a los estudiantes a un análisis más crítico del material desde una perspectiva diferente. Por último, integre mediante el uso de ejemplos del mundo real para impulsar a sus estudiantes a hacer predicciones relacionadas con otras materias.
La enseñanza resumida y recíproca son estrategias de integración más centradas en el estudiante. Puede hacer que sus alumnos resuman o describan con sus propias palabras, desde perspectivas transversales. Además, puede asignar diferentes aspectos transversales a grupos o individuos, que luego pueden enseñar al resto de la clase.
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En general, hay muchas formas de integrar otras materias en un aula de artes del lenguaje. Use estas sugerencias como punto de partida para descubrir sus propias actividades para usar en su clase.
Términos clave
- integración: relacionar su tema o unidad con otras áreas temáticas
- aclaración: estrategia dirigida por el maestro que responde a los conceptos básicos del tema de aprendizaje
- cuestionamiento: estrategia dirigida por el maestro que empuja a los estudiantes a un análisis más crítico del tema
- predicciones: estrategia dirigida por la enseñanza que consiste en inferencias educadas sobre la trama y los personajes de la literatura
- resumiendo: estrategia centrada en el estudiante que implica que los estudiantes describan la lección o el material en sus propias palabras
- Enseñanza recíproca: estrategia centrada en el estudiante que involucra a los estudiantes enseñando al resto de la clase.
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Los resultados del aprendizaje
Una vez que haya terminado con esta lección sobre la enseñanza de artes del lenguaje integrado, debería poder hacer lo siguiente:
- Identificar y describir las estrategias dirigidas por el maestro que guiarán a los estudiantes a través de las actividades.
- Explicar cómo la enseñanza resumida y recíproca hace que los estudiantes trabajen de forma independiente.
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