Enseñar la diversidad en el aula

Entendiendo la diversidad

Diversidad. En muchos sentidos, es una palabra de moda en la educación y, más ampliamente, en la sociedad. Sin embargo, ¿qué significa realmente el término? Destilada a su definición más simple, la diversidad se refiere a una variedad de cosas diferentes. En el mundo de hoy, la diversidad se ocupa comúnmente de categorías de identidad o de cómo las personas o los grupos se definen a sí mismos. Hablamos de diversidad racial, socioeconómica, religiosa y de género, entre otras cosas.

¿Qué tiene que ver todo esto con la educación? Bueno, las escuelas suelen ser los primeros lugares en los que los niños se encuentran con personas fuera de sus familias y comunidades inmediatas. Por lo tanto, los maestros pueden desempeñar un papel muy especial para ayudar a los estudiantes a comprender, apreciar y afrontar la diversidad. En los grados superiores, el aula también puede ser un lugar para que los estudiantes aprendan sobre los conflictos y las historias que hacen que la diversidad sea desafiante y hermosa. En esta lección, exploraremos la enseñanza de la diversidad en el aula.

Apreciarnos a nosotros mismos

Lo crea o no, el primer paso para ayudar a los estudiantes a comprender la diversidad es enseñarles a apreciarse a sí mismos. Los estudiantes de todas las edades, de hecho, las personas de todas las edades, están aceptando quiénes son y de dónde vienen. A continuación, presentamos algunas formas en las que puede ayudar a los estudiantes a comprender su propia identidad como parte del camino hacia la comprensión de la diversidad.

Apariencia física

Empecemos por la apariencia física. A menudo, el acto de dibujar autorretratos ayuda a los estudiantes a observarse de cerca a sí mismos y a sus atributos. No evite hablar sobre el color de la piel y las características que tienen que ver con el origen étnico. Deje que los estudiantes hablen sobre la gama de colores en el aula y las cosas que encuentran hermosas en ellos mismos y en los demás. Cuelgue autorretratos alrededor de la pared de su salón de clases como una forma de demostrar algunos aspectos de su diversidad.

Habilidades

En términos de habilidades, los estudiantes de todas las edades se benefician al hablar sobre sus diversas fortalezas y debilidades. Brinde a los estudiantes oportunidades para evaluar y describir sus propias habilidades. Incluso puede hacer una tabla que identifique sus diferentes fortalezas y colgarla en su salón de clases, para que los estudiantes puedan saber a qué compañeros de clase pueden acudir en busca de ayuda con un asunto en particular.

Trasfondo familiar

Aprender sobre nuestros antecedentes familiares es otra forma en que podemos aprender a apreciarnos a nosotros mismos. Dé a los estudiantes tiempo para aprender sobre su herencia entrevistando a familiares o incluso teniendo una semana especial en la que puedan compartir las cosas que hacen que sus propias familias sean únicas. Aunque estas actividades variarán según los niveles de edad, todos los estudiantes pueden beneficiarse al hablar sobre sus propios hábitos y tradiciones familiares, antecedentes étnicos e historias de inmigración. Las actividades también pueden ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre qué aspectos de sus familias ven reflejados en sus propias identidades.

Apreciarnos unos a otros

Los estudiantes que tienen la oportunidad de conocerse y apreciarse a sí mismos también pueden comenzar a mirar fuera de sí mismos y apreciarse mutuamente. Aquí hay algunas actividades para ayudar a los estudiantes en este camino:

Entrevistas a compañeros de clase

Comenzaremos con entrevistas a compañeros de clase. Haga que los estudiantes entrevisten a un compañero sobre una tradición familiar u otro aspecto de la identidad. Anímelos a hablar sobre similitudes y diferencias.

Observaciones de compañeros de clase

Luego, pida a los estudiantes que realicen algunas observaciones de los compañeros de clase. Invite a los alumnos a compartir sus propias observaciones sobre lo que diferencia a sus compañeros de clase de ellos mismos y lo que significa para ellos coexistir en un aula de alumnos diversos.

Oradores invitados

También puede tener oradores invitados, como miembros de la familia o líderes comunitarios, que visiten su clase y compartan sus propias historias de encuentros con personas muy diferentes a ellos.

Juegos de rol

Por último, considere los juegos de roles. Pida a los estudiantes que representen situaciones en las que descubran una diferencia importante relacionada con la identidad entre ellos y otra persona. Déle a la clase la oportunidad de hablar sobre cómo se pueden sentir este tipo de descubrimientos.

Responder preguntas difíciles

A veces, al aprender sobre la diversidad, tenemos que lidiar con verdades incómodas y preguntas difíciles de los estudiantes. Los problemas de diversidad pueden dar lugar a conversaciones y preguntas sobre las desigualdades sociales y la injusticia. No existe una cura mágica para el malestar que puede sobrevenir, pero puede ser útil recordar que el desequilibrio a menudo conduce al aprendizaje y al crecimiento. No dude en seguir sus instintos cuando se trata de responder las preguntas de los estudiantes de la manera adecuada, y comuníquese con expertos externos y miembros de la comunidad para obtener ayuda si se siente estancado.

Aulas deshomogeneizadoras

Algunos profesores pueden dudar en abordar cuestiones de diversidad porque su aula parece homogénea. Trate de recordar que ningún aula carece de diversidad en todos los niveles: solo por el hecho de reunir a diferentes personas, un aula es inevitablemente diversa. Sin embargo, si su salón de clases carece de un tipo particular de diversidad, aún es su responsabilidad hablar sobre este término con sus estudiantes. Los libros ilustrados, los artículos de periódicos, los oradores invitados y las excursiones pueden contribuir en gran medida a exponer a los estudiantes a una diversidad que no existe dentro de un aula o escuela.

Resumen de la lección

La palabra diversidad se refiere a diferencias y, a menudo, se refiere a categorías de identidad particulares. En esta lección, hablamos sobre algunas actividades que pueden ayudar a los maestros a brindar instrucción sobre diversidad en sus aulas, incluidas aquellas que se enfocan en la apariencia física, las habilidades y los antecedentes familiares de los estudiantes. También hablamos sobre cómo las entrevistas y observaciones de los compañeros de clase, los oradores invitados y los juegos de roles pueden ayudar a promover la diversidad en el aula. Estas actividades pueden llevar a algunas preguntas difíciles, pero no permita que los problemas difíciles que plantean sus alumnos o la homogeneidad se interpongan en su camino, ya que usted juega un papel importante en la enseñanza de la diversidad a sus alumnos.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador