Ambiente de aprendizaje positivo
Acaba de plantar un hermoso jardín de flores en su patio trasero. ¿Qué pasaría si plantaras las flores donde reciben demasiada luz solar? ¿Y si no riegas las flores? En cualquier caso, es poco probable que las flores crezcan bien. ¿Culpas a las flores por esto? Por supuesto que no, sabes que las flores no recibieron las condiciones adecuadas para prosperar.
Un salón de clases se parece mucho a tu jardín de flores. Si cuida a sus estudiantes, ellos triunfarán. Los estudiantes deben sentirse protegidos y nutridos si desean desarrollar sus habilidades. Quiere que sus estudiantes se sientan relajados y seguros. Quieres fomentar la participación. En resumen, desea que el aula sea un entorno positivo para ellos.
¿Cómo fomenta un ambiente de aprendizaje positivo en su salón de clases? Para responder a esta pregunta, veamos qué debe hacer antes de que lleguen los estudiantes, cuando se reúna con los estudiantes y cómo mantener un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo después de que se haya establecido.
Antes de que lleguen los estudiantes
Si queremos que nuestro jardín crezca, debemos planificarlo antes de comenzar. Tenemos que asegurarnos de que el suelo sea bueno. Necesitamos saber la cantidad adecuada de luz solar que deben recibir nuestras plantas. Una vez que sepa lo que necesita y cómo planea hacerlo, estará listo para comenzar a plantar.
La misma idea se aplica al desarrollo de un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo. Antes de que lleguen los estudiantes, debe tener un plan. Se está organizando el primer paso de este plan. Imagínese cómo se sentiría un estudiante nuevo si entrara a un salón de clases sin saber adónde ir o qué hacer. Puede ayudar a aliviar este estrés inicial mediante una buena organización del entorno físico y los procedimientos de su clase.
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Un maestro debe ser proactivo en la organización del entorno físico. Los materiales deben ser fáciles de ubicar y guardar de forma ordenada. Debería ser fácil identificar las diferentes áreas del aula. Si está enseñando a niños más pequeños, es importante etiquetar sus áreas personales. También debería poder supervisar fácilmente a los estudiantes en cualquier área del salón.
Además, es importante establecer cuáles son los procedimientos de su salón de clases antes de que lleguen los estudiantes. Asegúrese de que los estudiantes tengan respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cómo sabré cuáles son mis asignaciones? ¿Dónde entrego la tarea? ¿Qué se espera de mí cuando entro en el aula? Los estudiantes se sentirán más seguros si existe una rutina.
Llegar a conocer unos a otros
¡Ahora tienes tus plantas! Los coloca con cuidado en el suelo que ha sido preparado. Empaqueta suavemente la tierra alrededor de ellos para mantenerlos firmes. Ves cómo las plantas se fortalecen a medida que sus raíces comienzan a afianzarse. En poco tiempo, sus flores comenzarán a florecer.
Cuando los estudiantes llegan por primera vez a un salón de clases, también deben recibir apoyo hasta que encuentren su lugar y se instalen. Dos cosas pueden ayudar a un estudiante a hacer esta transición con éxito. Primero, una experiencia inicial positiva es esencial. En segundo lugar, los estudiantes necesitan sentir un fuerte sentido de comunidad dentro de su salón de clases.
¿Cómo se sentiría entrar a un salón de clases por primera vez e inmediatamente fallar en algo? Puede sentirse frustrado o enojado. Incluso puede sentirse deprimido. Definitivamente no sería una experiencia positiva. La creación de asignaciones iniciales que aseguren la capacidad de un estudiante para tener éxito puede evitar las primeras impresiones negativas y comenzar a desarrollar la confianza del estudiante.
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También es importante desarrollar un fuerte sentido de comunidad, ya que los miembros del aula se están conociendo entre sí. Uno de los primeros pasos en este proceso es trabajar con sus estudiantes para crear reglas de clase. Coloque estas reglas donde sean visibles y asegúrese de que todos entiendan claramente lo que ocurrirá si no se siguen. También deben tomarse un tiempo para conocerse mutuamente. Brinde oportunidades para que los estudiantes compartan sus vidas e intereses.
Mantenimiento
¡Tu jardín de flores ha sido plantado! Las plantas han echado raíces y están comenzando a florecer. Sin embargo, si desea que sus plantas prosperen, debe continuar cuidando su jardín. Imagínese lo que pasaría si de repente dejara de regar las flores o de arrancar las malas hierbas del jardín.
Así como nuestro jardín necesita ser regado con regularidad, también debemos continuar nutriendo el salón de clases. Establezca una relación solidaria con todos sus estudiantes y bríndeles un estímulo continuo. Proporcione comentarios positivos continuos. Limite las críticas al corregir a un estudiante. Involucre a los estudiantes en la instrucción utilizando sus intereses como motivación para aprender.
También debemos eliminar los comportamientos negativos que puedan ocurrir en el aula. Los problemas de conducta pueden hacer que otros estudiantes se sientan inseguros y distraerlos del entorno de aprendizaje. No permita interacciones negativas entre estudiantes. Sea proactivo en este esfuerzo. Es mucho más fácil corregir un comportamiento después de la primera aparición y se producirán menos daños en el entorno de aprendizaje.
Resumen de la lección
Cuando los estudiantes sientan que están en un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo, estarán en mejores condiciones de tener éxito. Un entorno positivo donde los estudiantes estén protegidos y cuidados es esencial para el aprendizaje. Se pueden tomar algunas medidas para proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo antes de que lleguen los estudiantes. También son necesarios los pasos iniciales que garantizan el éxito de los estudiantes y el mantenimiento continuo.
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Antes de que lleguen los estudiantes, se debe organizar el aula y establecer los procedimientos básicos del aula. Cuando los estudiantes llegan, deben tener una experiencia inicial positiva durante la cual puedan lograr el éxito. También debe comenzar a establecer un fuerte sentido de comunidad al llegar el estudiante. Una vez que esto se haya logrado, debe continuar nutriendo el aula y evitar que cualquier comportamiento negativo interrumpa el entorno de aprendizaje seguro y de apoyo que ha creado.
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