Estrategias para mejorar la velocidad y la precisión de la lectura

Fluidez de lectura

Leer es mucho más divertido cuando tienes la capacidad de comprender lo que estás leyendo. De esto se trata la fluidez en la lectura . Los lectores fluidos pueden concentrarse en el texto y comprender la información que están leyendo porque no tienen que detenerse y decodificar cada palabra en un texto. Dos aspectos importantes de la fluidez en la lectura son la velocidad y la precisión de la lectura. La velocidad de lectura es lo rápido que lee. La precisión es su capacidad para leer sin cometer errores. En esta lección, veremos las estrategias que se pueden usar para mejorar la velocidad y la precisión de la lectura.

Pero antes de hacer eso, hablemos sobre cómo puede analizar la fluidez de un lector. Como profesor o tutor, es importante establecer qué tan fluido es un lector. Esto lo ayudará a determinar qué áreas necesitan trabajo y también le dará una línea de base que puede usarse para rastrear el progreso. Recuerde, desea centrarse en la velocidad y la precisión.

Análisis de fluidez de lectura

Comience el análisis eligiendo un libro corto o un pasaje de lectura que se ajuste al nivel de grado o nivel de lectura del estudiante. Pídale al alumno que lea el texto en voz alta. Durante este proceso debes:

• Tiempo al lector: determine cuánto tiempo le toma al estudiante leer el libro o el pasaje (sin su ayuda).
• Identifique los puntos de error: tome una nota tranquila y por escrito de cada error que cometa el estudiante, pero no corrija ni detenga verbalmente al estudiante. Tome nota de cualquier patrón que surja. Por ejemplo, ¿el lector se tropieza con palabras grandes? ¿El lector lucha con la misma palabra una y otra vez?

Luego, analice los resultados de esta prueba. Identifique las áreas débiles y luego haga una lista de los objetivos asociados con estas áreas. Por ejemplo, si el lector tiene dificultades con palabras compuestas o contracciones, una de sus metas podría ser ayudar al lector a sentirse más cómodo con palabras compuestas o contracciones comunes.

Estrategias de mejora

Ahora, examinemos cuatro estrategias específicas que pueden usarse para mejorar la velocidad y la precisión de la lectura. Estas estrategias se pueden resumir con el dispositivo mnemónico FAST , que significa:

• Frecuencia : leer con más frecuencia
• Actividades : hacer que la lectura sea más divertida
• Estudiante / adulto : leyendo con otro estudiante o un adulto
• Programado : lecturas repetidas programadas

Frecuencia

Existe una correlación entre la cantidad de lectura de los estudiantes y sus habilidades de lectura. Por lo general, vemos que los estudiantes que leen con más frecuencia tienen mejores habilidades de lectura, en contraste con los lectores deficientes que no leen con tanta frecuencia. Piense en la capacidad de lectura como un músculo. Cuanto más uses un músculo, más fuerte se vuelve. Se puede sacar la misma conclusión con respecto al aumento de la tasa de lectura; cuanto más leemos, más expuestos estamos a ciertas palabras, puntuación, tono y estructura de la oración. A menudo se recomienda que los lectores principiantes dediquen al menos 15 a 20 minutos cada día leyendo.

Ocupaciones

Algunos estudiantes tienen dificultades con la lectura y otras tareas académicas porque no las consideran divertidas. Los cerebros jóvenes necesitan curiosidad para fomentar su interés. En otras palabras, es importante hacer que la lectura parezca una actividad divertida. Una forma de convertir la lectura en un juego es compararla con la magia. Dígales a los lectores jóvenes que cuando leen tanto por su cuenta como bajo supervisión guiada, obtienen un nuevo poder cada vez. Cada vez que pronuncian una palabra correctamente, adquieren una habilidad, como volar o leer la mente; pero cada vez que son incorrectos, pierden una cualidad mágica. La misma técnica se puede aplicar utilizando caramelos, uno por cada respuesta correcta. La edad del lector determina qué actividades son más apropiadas.

Estudiante / Adulto

El tiempo dedicado a leer con un estudiante o un adulto es fundamental para aumentar la tasa de lectura. Si bien sigue siendo clave para un lector joven desarrollar habilidades por sí mismo, también es muy útil contar con la guía de un lector fluido. Puede ser un compañero, un amigo, un maestro, un hermano o un padre. Los lectores pueden aprender con otros de la misma edad, pero el nivel de habilidad del compañero debe ser más alto que el del estudiante para que el compañero pueda corregir los errores de lectura y ayudar a dirigir el proceso de lectura.

Cronometrado

La lectura repetida cronometrada es una práctica de instrucción que funciona muy bien para mejorar tanto la velocidad como la precisión de la lectura. Para utilizar esta estrategia, seleccione un libro o un pasaje muy corto que el alumno pueda leer con aproximadamente un 95 por ciento de precisión. Pídale al alumno que lea el libro o el pasaje en voz alta. Use un cronómetro para determinar cuánto tiempo le toma al estudiante completar el pasaje. Cuente el número de palabras que se leyeron incorrectamente.

Por ejemplo, digamos que un estudiante tardó tres minutos (180 segundos) en leer una historia de 150 palabras. Si el estudiante cometió 20 errores, entonces 130 de las palabras se leyeron correctamente. Eso significa que la tasa de precisión fue del 87%. Si divide la cantidad de palabras correctas por la cantidad de tiempo que tardó en leer todas las palabras (130/3), obtendrá la cantidad de palabras correctas por minuto (WCPM): 43. Esto significa que el estudiante puede leer 43 palabras correctamente por minuto.

Señale los errores de lectura al alumno y enséñele a pronunciar las palabras correctamente. Luego, pida al alumno que vuelva a leer el pasaje en voz alta. Repite este proceso de cuatro a seis veces. La tasa de precisión del estudiante y el número de WCPM deberían mejorar desde la primera hasta la sexta vez a medida que el lector se familiarice con el pasaje.

Resumen de la lección

Revisemos. Dos aspectos importantes de la fluidez en la lectura , o la capacidad de comprender lo que está leyendo, son la velocidad y la precisión de la lectura. La velocidad de lectura es lo rápido que lee y la precisión es su capacidad para leer sin cometer errores. Las estrategias que se pueden utilizar para mejorar la velocidad y la precisión de la lectura incluyen:

• Frecuencia (lectura más frecuente)
• Actividades (haciendo que la lectura sea más divertida)
• Estudiante / adulto (leyendo con otro estudiante o un adulto)
• Temporizado (lecturas repetidas temporizadas)

Rodrigo Ricardo Editor y fundador