Decisión moral
En algún momento de su vida, probablemente se haya enfrentado a un dilema moral. Considere este ejemplo: un padre le dice a su hija, Lauren, que puede tener una bicicleta si ahorra suficiente dinero de su asignación semanal para pagar la mitad de ella. Luego, cuando Lauren le dice a su padre que ha ahorrado todo el dinero, su padre revierte su decisión y le dice a Lauren que le dé el dinero porque quiere usarlo para comprar cerveza. Por un lado, Lauren quiere obedecer a su padre; por el otro, no quiere apoyar sus destructivos hábitos de bebida. Lauren no quiere darle el dinero a su padre.
Lawrence Kohlberg: etapas del desarrollo moral
El psicólogo Lawrence Kohlberg estaba especialmente interesado en cómo los niños desarrollan su capacidad para tomar decisiones morales como esta. Presentó varias etapas de desarrollo moral que, aunque no sin las críticas de otros psicólogos, constituyen un buen punto de partida para pensar en estas cuestiones. Es importante recordar que no todos, ni siquiera los adultos, pasan necesariamente a todas las etapas superiores.
Nivel preconvencional
La gente pasa primero por dos etapas conocidas colectivamente como nivel preconvencional . En la primera etapa , las personas se motivan tratando de evitar el castigo; sus acciones son malas si son castigadas y buenas si no lo hacen. En esta etapa, Lauren le daría el dinero a su padre porque no quiere que él la castigue. En la segunda etapa , las personas están motivadas únicamente por su propio interés. Lauren en esta etapa probablemente se quedaría con el dinero, pensando que, incluso si no puede pagar una bicicleta, puede usarla para comprar otra cosa buena para ella.
Nivel convencional
El siguiente nivel de desarrollo moral, el convencional , también contiene dos etapas. Los adolescentes suelen operar en este nivel, al igual que algunos adultos. En la etapa tres , las personas toman decisiones morales basadas en hacer que les agraden. Lauren podría decidir darle el dinero a su padre porque esto mejorará su relación con él; pero si su madre está molesta por la bebida de su padre, podría decidir darle el dinero a su madre para ser una «buena niña» a sus ojos. Su decisión se basaría en la relación social que pareciera más importante. En la etapa cuatro, el razonamiento moral se centra en el mantenimiento de una sociedad funcional al reconocer que las leyes son más importantes que las necesidades individuales. En esta etapa, Lauren probablemente no le daría el dinero a su padre, porque su alcoholismo es perjudicial para la estabilidad de su familia y comunidad.
Nivel posconvencional
El nivel final de desarrollo moral se llama posconvencional . No todos los adultos alcanzan este nivel; muchos están estancados en algunas de las primeras etapas. Los pensadores morales posconvencionales rechazan la rigidez de las leyes, creyendo que deberían ser ignoradas o cambiadas si no son buenas leyes. En la etapa cinco , las personas intentarán actuar de manera que logren el mayor beneficio para la mayor cantidad de personas; juzgarían una ley como injusta si no hiciera esto. Lauren en esta etapa no le daría el dinero a su padre, porque reconocería que su alcoholismo está lastimando a su familia y a él mismo. Etapa seislos pensadores desarrollan principios éticos y un sentido de justicia. Las acciones se toman porque son correctas en sí mismas, no porque ayuden a lograr otros objetivos. Aunque Kohlberg teorizó que esta etapa existía, tuvo problemas para encontrar personas que siempre estuvieran operando en este nivel. Para que Lauren exhibiera el razonamiento moral de la etapa seis, tendría que tener un sentido muy desarrollado de la injusticia de darle dinero a su padre para comprar cerveza.
¿Cuáles son las Etapas del Ciclo de Vida Humano?
Carol Gilligan
Las teorías de Kohlberg no carecen de detractores. Quizás la más conocida de sus críticas sea Carol Gilligan , quien criticó las etapas de Kohlberg por estar demasiado centradas en los niños. Kohlberg afirmó que los niños tienden a alcanzar las etapas más altas con más frecuencia que las niñas, con lo que Gilligan y otros se han opuesto. Sin embargo, Kohlberg ha mantenido su influencia, en gran parte porque dio los primeros pasos hacia la definición de valores morales a través de estudios empíricos. Aunque sus conclusiones pueden ser erróneas e incluso sexistas, su metodología es importante.
Resumen de la lección
De modo que hemos aprendido que la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg propone tres niveles en los que hacemos juicios sobre el bien y el mal. Las decisiones preconvencionales se basan en las consecuencias directas para el individuo que perpetra el acto moralmente cuestionable. Las decisiones convencionales se basan en querer agradar y ser aceptado por los demás. Y las decisiones posconvencionales se basan en un sentido de justicia y respeto por los demás formulados individualmente.
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