Evidencia textual e interpretación de un texto informativo

Textos informativos

Leemos por todo tipo de razones. A veces, nuestra lectura simplemente nos entretiene. A veces, intenta persuadirnos. A veces, nos informa. A veces, hace todo esto al mismo tiempo. En esta lección, nos centraremos en la lectura que nos informa. Exploraremos textos informativos, descubriremos algunos consejos para facilitar la lectura de este tipo de texto y prestaremos especial atención a la evidencia textual que comprende una gran parte de un texto informativo.

Un texto informativo es simplemente un escrito con el propósito principal de transmitir conocimientos sobre un tema. Estos textos suelen incluir secciones bien definidas con títulos en negrita, vocabulario y definiciones resaltados, y elementos visuales como imágenes, gráficos y mapas. Los textos informativos pueden ser libros de historia, biografías, textos científicos, libros de instrucciones, volúmenes sobre arte o música, libros de texto de negocios o cualquier otro libro que se centre principalmente en contarle a usted, el lector, algo que no sabía antes.

Consejos para leer textos informativos

Leer un texto informativo de manera eficiente requiere mucho esfuerzo porque su objetivo es transferir la información del texto a su cerebro. Los siguientes consejos le ayudarán a alcanzar este objetivo.

En primer lugar, antes de comenzar a leer un texto informativo, debe hacer tres cosas:

1. Piense en lo que ya sabe sobre el tema. Esto le ayudará a conectarse mejor con el texto.

2. Determina lo que quieres aprender del texto. ¿Qué información buscas? Anote algunas preguntas que tenga sobre el tema. Esto le ayudará a mantenerse concentrado mientras lee.

3. Examine el texto. Mira los títulos; observe las palabras del vocabulario; escanee las imágenes y gráficos. Esto le ayudará a tener una idea inicial del contenido y la organización del texto.

Cuando haya terminado estos pasos previos a la lectura, estará listo para abordar el texto. Cuando lee un texto informativo, debe ser un lector activo que se involucre con el texto en lugar de permitir que pase volando. Para ser un lector activo, debe hacer lo siguiente:

• Lea el texto lentamente para que no se pierda nada. Divida el texto en pequeños trozos y concéntrese en uno a la vez.
• Toma nota. Si es el propietario del libro, puede subrayar, resaltar, encerrar en un círculo, tomar notas en los márgenes o utilizar cualquier otra marca que le ayude a identificar y llamar la atención sobre ideas importantes. Si el libro pertenece a otra persona, tenga a mano una hoja de papel mientras lee y anote las palabras clave e ideas sobre eso.
• Haga una pausa después de cada fragmento para escribir un resumen de una o dos oraciones de lo que acaba de leer. Responda las preguntas que creó en la etapa previa a la lectura, si es posible. Anote cualquier pregunta nueva que pueda tener en este momento e indique sus reacciones al texto.
• Vuelva a leer según sea necesario. Por lo general, no podrá extraer toda la información importante de un texto la primera vez.

Incluso después de haber hecho todo esto, todavía no ha terminado. Después de leer un texto informativo, debe volver a su lista de preguntas de la lectura previa y las que anotó durante la lectura para ver si se han respondido. También debe revisar sus notas, registrar cualquier otra idea que pueda tener sobre el texto y realizar una pequeña prueba para ver qué tan bien recuerda las ideas principales y los detalles más importantes del texto.

Evidencia textual

A medida que lee textos informativos, debe tener en cuenta que tienden a construirse a partir de otros textos y consolidan información tomada de muchas fuentes diferentes. Esta información se denomina evidencia textual y los buenos lectores son capaces de identificarla, analizarla para determinar su credibilidad y efectividad, y determinar cómo fortalece o debilita los textos informativos de los que ha pasado a formar parte.

Primero, debe aprender a identificar las piezas de evidencia textual que son los componentes básicos de los textos informativos. Esta evidencia generalmente toma la forma de hechos, estadísticas, anécdotas, ejemplos o ilustraciones, testimonio de expertos y evidencia gráfica como cuadros o tablas. Los escritores a veces citan directamente la evidencia textual, tomando una selección palabra por palabra de su fuente. Otras veces, parafrasean, escribiendo la información con sus propias palabras. En ocasiones, también resumen sus fuentes, adaptando solo los puntos más importantes a sus necesidades.

Una vez que haya identificado la evidencia textual de un texto, debe determinar qué tan bien funciona cada pieza de evidencia en el texto. ¿La evidencia es lógica y clara? ¿Es relevante? ¿Parece acertado? ¿Apoya directamente el punto que el escritor está tratando de hacer? ¿Proviene de una fuente confiable? ¿El autor le da el crédito adecuado a la fuente? Si puede responder «sí» a todas estas preguntas, puede estar bastante seguro de que la evidencia es sólida y válida y contribuye a una mejor comprensión del tema que presenta el texto informativo.

Veamos un ejemplo de evidencia textual en un texto informativo. Si lees algún libro sobre la Guerra Civil Batalla de Antietam, notarás que el escritor usa mucha evidencia textual para apoyar sus puntos. Puede encontrar:

• Datos sobre la batalla en sí: el quién, cuándo, qué, dónde, por qué y cómo de los eventos del 17 de septiembre de 1862
• Estadísticas sobre el número de soldados involucrados tanto para la Unión como para la Confederación
• Anécdotas sobre cómo fue la batalla, a menudo extraídas de fuentes como diarios y cartas de los soldados.
• Testimonio experto de historiadores que han estudiado la batalla en detalle
• Evidencia gráfica, como mapas del campo de batalla y gráficos de bajas

Aprender a identificar y analizar evidencia textual como esta aumentará en gran medida su comprensión de los textos informativos y los temas que presentan.

Resumen de la lección

Revisemos.

Un texto informativo es simplemente un escrito con el propósito principal de transmitir conocimientos sobre un tema. Leer un texto informativo de manera eficiente requiere mucho esfuerzo. Antes incluso de comenzar a leer, debe pensar en lo que ya sabe sobre el tema, anotar algunas preguntas sobre lo que desea aprender y examinar el texto.

Los textos informativos requieren una lectura activa. Lea el texto lentamente, dividiéndolo en pequeños trozos. Toma nota. Haga una pausa para escribir resúmenes, más preguntas y sus reacciones. Vuelva a leer según sea necesario. Incluso después de todo eso, todavía no has terminado. Después de leer, debe ver si sus preguntas han sido respondidas, revisar sus notas, registrar cualquier pensamiento adicional y evaluarse sobre las ideas principales y los detalles importantes.

Los textos informativos tienden a construirse a partir de otros textos y consolidan información tomada de muchas fuentes diferentes. Esta información se llama evidencia textual y generalmente toma la forma de hechos, estadísticas, anécdotas, ejemplos o ilustraciones, testimonio de expertos y evidencia gráfica como cuadros o tablas. Los escritores pueden citarlo directamente, parafrasearlo o resumirlo de sus fuentes. En cualquier caso, la evidencia textual debe ser lógica, clara, relevante, precisa, apoyar directamente el punto del escritor y tomarse de una fuente creíble que esté debidamente acreditada.

Aprender a leer textos informativos requiere tiempo y esfuerzo, pero si domina la técnica, se emocionará con los mundos de información interesante que se abren ante sus ojos.

Los resultados del aprendizaje

Cuando termine de ver el video, debería poder:

• Explica qué es un texto informativo
• Enumere los pasos sobre cómo leer un texto informativo
• Reconocer diferentes tipos de evidencia textual

Rodrigo Ricardo Editor y fundador