Ideas de proyectos de la antigua China

China antigua

China tiene una de las civilizaciones más antiguas del mundo, y se encuentra entre los raros lugares donde surgieron por primera vez la agricultura y la urbanización. Cuando hablamos de “China antigua”, a menudo nos referimos a la era preimperial. Esto cubre el Paleolítico, Neolítico, Edad del Bronce de China y el comienzo de su Edad del Hierro. Esto también se puede definir como la era prehistórica hasta la consolidación imperial al comienzo de la dinastía Qin. Los siguientes proyectos están escritos con un enfoque en la China pre-Qin, pero pueden expandirse fácilmente para cubrir la China imperial desde Qin (221 a. C.) hasta Song (1279 d. C.). Además, estas ideas de proyectos están diseñadas para ser adaptadas para estudiantes de diferentes niveles de grado y conocimientos preexistentes sobre la historia de China.

Ideas de proyectos de la antigua China

Historia viva

Divida la clase en grupos y asigne a cada grupo uno de los siguientes: China neolítica, dinastía Xia, dinastía Shang, Zhou occidental, período de primavera y otoño, período de los estados en guerra. En sus grupos, los estudiantes investigarán su era asignada en la historia antigua de China. Aprenderán sobre importantes figuras históricas, lugares, inventos, innovaciones culturales y objetos / artefactos.

Con estos conocimientos, los estudiantes van a diseñar una breve presentación / sketch en el que asumen el papel de embajadores de este período en la historia de China. Algunos de estos “embajadores” podrían ser figuras reales (como Confucio), mientras que otros podrían representar a académicos generales, generales, agricultores o administradores. Cada alumno explicará un pequeño fragmento sobre China en este momento desde su perspectiva. Puede pedirles a los estudiantes que simplemente escriban y preparen parodias, o si el tiempo y los recursos lo permiten, pídales que hagan disfraces y accesorios básicos para acompañar sus parodias. Esto podría ser tan simple como usar recortes de papel de artefactos importantes de esa época, o tan elaborado como pedirle a los estudiantes que hagan réplicas de papel maché.

• Materiales: materiales de investigación sobre la antigua China, suministros de arte y artesanía, según se desee

Ficción histórica

Los estudiantes investigarán de forma independiente la historia de China y utilizarán ese conocimiento para crear una obra de ficción histórica. Estas historias deben tener una narrativa completa y contendrán elementos de ficción, pero también deben mostrar una profunda familiaridad con eventos históricos, lugares, personas y actitudes culturales reales como resultado de su investigación. Considere la posibilidad de asignar a los alumnos una de las siguientes indicaciones:

• Seleccione una era: los estudiantes elegirán una era de la historia china antigua para investigar en profundidad. Escribirán una historia siguiendo a un protagonista de ficción que vive en esta época. La narrativa será ficticia (e incluso puede ser fantástica) pero debe estar fuertemente basada en la historia real.
• Seleccione una persona: los estudiantes identificarán una figura histórica importante de la antigua China e investigarán su vida y legado en profundidad. Los estudiantes escribirán una narrativa que presenta a esta persona como su protagonista.
• Viajero en el tiempo: los estudiantes escribirán una narrativa de viaje en el tiempo en la que el protagonista debe viajar entre varios puntos de la historia china antigua para resolver el conflicto de la trama. En cada momento, el protagonista debe describir eventos, personas o ideas que sean importantes para ese momento. Los huesos de Oracle podrían ser una buena trama MacGuffin para estas narrativas.

Proyecto de Caligrafía y Poesía

Dos de las formas de arte definitivas de la antigua China fueron la poesía y la caligrafía. Este proyecto les dará a los estudiantes la oportunidad de estudiar y practicar ambos.

Proporcione a los estudiantes un conjunto de poemas chinos del Shijing ( Clásico de la poesía ), con énfasis en los poemas de 4 caracteres por línea, quizás el estilo más ubicuo de esta colección. Estos poemas deben mostrar el poema en caracteres chinos y contener la traducción al inglés.

Los estudiantes leerán estos poemas e investigarán la poesía china, construyendo una comprensión de los objetivos y la estética de la forma de arte a fines del período de primavera y otoño. Una vez que comprendan esta poesía, los estudiantes seleccionarán un poema con el que se hayan conectado y seleccionarán lo que creen que es la línea de 4 caracteres más impactante del poema. Los estudiantes practicarán el dibujo de los personajes y aprenderán sobre la caligrafía china. Cuando estén listos, cada estudiante creará una gran pieza de caligrafía para cada uno de estos cuatro caracteres en cuatro pergaminos colgantes (con un carácter por pergamino). El resultado final serán cuatro pergaminos que los estudiantes pueden mostrar en orden secuencial para crear una línea de un poema famoso.

En lo que respecta a la creación de estos pergaminos, las hojas largas y estrechas de tela, lienzo o papel resistente funcionarán para la base. Se debe utilizar pintura o tinta roja o negra para el medio de caligrafía. Se debe alentar a los estudiantes a usar pinceles grandes y a crear su caligrafía con trazos grandes. Esto requerirá paciencia y mucha práctica antes de completar el pergamino final.

• Materiales: Paquete de poemas del Clásico de la poesía en caracteres chinos e inglés, piezas de papel / lienzo / tela estrechas pero grandes, pintura o tinta, pinceles grandes, otros materiales de arte según se desee