Ideas de proyectos de línea de tiempo para la escuela secundaria

Líneas de tiempo como herramienta de aprendizaje

Las líneas de tiempo, o formas de mostrar eventos durante un período de tiempo determinado, son algo que los estudiantes crean por primera vez en la escuela primaria. Sin embargo, siguen siendo una herramienta útil en la escuela secundaria cuando se toman más allá de los conceptos básicos de una serie de fechas e información. Las líneas de tiempo son útiles para mostrar el cambio y la continuidad, la causa y el efecto y cómo las creencias cambian con el tiempo. Para muchos estudiantes visuales, las líneas de tiempo ayudan a organizar eventos y ver cómo una cosa llevó a la otra. Estas ideas de proyectos están destinadas principalmente a una clase de historia, pero podrían adaptarse fácilmente a otras materias. Por ejemplo, en una clase de inglés, los estudiantes pueden usar líneas de tiempo para mostrar diferentes períodos literarios o en una clase de ciencias, los estudiantes pueden usar líneas de tiempo para mostrar las contribuciones científicas durante un período de tiempo. Los cronogramas coinciden con varios estándares básicos comunes, incluido CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.

Para todos los proyectos de línea de tiempo que se describen a continuación, los estudiantes deben asegurarse de incluir la siguiente información en sus líneas de tiempo:

• Un título de la línea de tiempo que le dice al lector lo que se cubre.
• Para cada evento: la fecha en que ocurrió, un título corto (3-5 palabras) para el evento, una imagen y una descripción de 1-2 oraciones del evento.

Si su clase es experta en tecnología y tiene acceso a computadoras portátiles personales, la línea de tiempo podría hacerse como un documento o presentación grupal en la que todos contribuyan y luego se proyecte en un tablero inteligente con los estudiantes explicando sus secciones. También se podrían usar iPads, quizás agregar preguntas a cada sección de la línea de tiempo y hacer que se revele la respuesta a través de un código QR.

Proyecto de cronograma de grupo

El proyecto de línea de tiempo grupal funciona mejor para abordar un evento grande y multifacético como la Segunda Guerra Mundial o la Guerra Civil. Debe implementarse como una revisión después de haber enseñado la unidad. Creará una lista de los eventos más importantes de la unidad. Debe haber un evento para cada estudiante de su clase. Por ejemplo, si cubre la Guerra Civil, podría incluir cosas como las principales batallas, las elecciones de 1860, eventos importantes en el frente interno y la aprobación de leyes importantes. Asigne a cada alumno de la clase uno de estos eventos. Usando una hoja de papel para copiar, los estudiantes crearán una imagen grande con una descripción de su evento específico. Una vez que todos los estudiantes hayan terminado, recopile y evalúe el trabajo.

Luego, antes del próximo período de clases, cuelgue los eventos alrededor del salón o en el pasillo en orden. Los estudiantes completarán un recorrido por la galería a través de la línea de tiempo para revisar los eventos seleccionados. Para la responsabilidad, cree una hoja de trabajo de recorrido por la galería que los estudiantes respondan mientras recorren la línea de tiempo.

• Duración: 2 períodos de clase (uno para crear los cuadrados de la línea de tiempo y otro para completar el paseo por la galería)
• Materiales necesarios: papel de copia, materiales para colorear, preguntas sobre recorridos por la galería

Revisión de fin de año

Los cronogramas son una excelente revisión de fin de año en una clase de historia. Para esta actividad, los estudiantes pueden trabajar individualmente o en pequeños grupos. Al observar su plan de estudios, cree una serie de pequeñas divisiones en el plan de estudios. Por ejemplo, en un curso de historia de EE. UU., Podría dividir el plan de estudios en períodos de 50 años (1600-1650, 1650-1700, etc.). Para un curso de historia mundial, puede dividir los eventos por tiempo o por tiempo y ubicación (como China antigua, Grecia antigua, Asia moderna temprana o Europa moderna). Luego, asigne un período a un estudiante / grupo. Los estudiantes utilizarán varios recursos que incluyen Internet, notas y su libro de texto para determinar los 5-7 eventos más importantes durante su era. Al elegir los eventos, los estudiantes revisarán todo el material de la época y usarán el discernimiento para decidir qué eventos son más significativos.

Una vez que los estudiantes hayan completado sus carteles, presentarán sus carteles a la clase. Esto funciona como una excelente revisión de fin de año.

• Duración: 2-3 horas, más tiempo para presentaciones.
• Materiales necesarios: cartulina, materiales para colorear

Herramienta de comprensión de lectura

Las actividades anteriores de la línea de tiempo muestran cómo las líneas de tiempo se pueden usar de manera efectiva como una herramienta de revisión. Sin embargo, las líneas de tiempo también son una excelente manera de verificar la comprensión lectora. Antes de enseñar un capítulo / lección del libro de texto, asigne a los estudiantes que lean la sección. Los estudiantes deben elegir los cinco eventos más importantes de la sección y crear una línea de tiempo utilizando los criterios para las líneas de tiempo descritos en la sección » Líneas de tiempo como una herramienta de aprendizaje ». Luego, para dos de los eventos, deben explicar cómo aprendieron algo en el pasado influyó en este evento. Esto ayuda a los estudiantes a ver la mayor importancia de los eventos y trabaja en las habilidades de causa y efecto. Esto podría usarse en una clase de historia o con una selección de libros en una clase de literatura.

• Duración: 30 minutos o como tarea
• Materiales necesarios: libro de texto / lectura, papel

Continúa con:

1. Historia Mundial

   Ideas de proyectos renacentistas para la escuela secundaria

   ¿Por qué el Renacimiento? Después de un período de aproximadamente 1.000 años conocido como la...

2. Química

   Ideas de proyectos de juegos de mesa de química

   Proyectos de juegos de mesa de química Estos proyectos de juegos de mesa de química...

3. Negocios

   Impedimentos en la gestión de proyectos Scrum

   ¿Qué son los impedimentos? Lakshmi se ha capacitado recientemente para ser Scrum Master , lo...

4. Física

   Uso de gráficos de posición y tiempo para describir el movimiento

   Grafíquelo en su lugar El movimiento puede ser bastante variable. Piense en el último viaje...