¿Por qué hidráulica?
Si bien la hidráulica es similar a la neumática, esta última usa aire en oposición a la primera, que usa aceite o agua para generar energía. Aunque las civilizaciones antiguas utilizaron técnicas hidráulicas en cierta medida, fue Castelli en 1619 quien publicó el primer libro para introducir la hidráulica en el mundo moderno. Sus estudiantes de secundaria y preparatoria se beneficiarán de estas tres ideas de proyectos, ya que cooperan en parejas y grupos para analizar cómo la hidráulica artificial y la hidráulica natural se diferencian entre sí.
Revistas de fracking
Materiales: marcadores de colores, lápices y bolígrafos; papel de revista (estilo brillante); Acceso en linea; gobernantes tijeras; cinta
- El término fracturación hidráulica se conoce más comúnmente como fracturación hidráulica. Es una técnica muy controvertida. Por un lado, permite a las empresas recolectar combustibles fósiles de difícil acceso. Por otro lado, los ambientalistas afirman que daña ecosistemas frágiles e incluso podría causar terremotos.
- Para este proyecto, sus estudiantes trabajarán en pequeños grupos de 4-6 para crear sus propias revistas dedicadas a educar a los ciudadanos sobre las técnicas de fracking.
- Deje que cada alumno cree una portada y una contraportada de la revista.
- Las ideas para que los estudiantes discutan relacionadas con sus revistas incluyen:
- ¿Debería contener dibujos de diseño propio?
- ¿Deberían usar computadoras e impresoras?
- ¿Qué fuentes se deben utilizar para la impresión?
- ¿Qué debería haber en la portada y la contraportada?
- ¿Deben las revistas imprimir cartas al editor?
Como opción, sus estudiantes pueden colocar anuncios en sus revistas para que parezcan más realistas.
- Finalmente, haga que sus estudiantes se reúnan en un grupo grande para hablar sobre las copias terminadas de las revistas y luego reúnanlas.
- Haga que sus estudiantes creen carteles sobre fracking que puedan exhibir para educar a otros estudiantes y padres también.
- Permita que cada grupo cree sketches de tres a siete minutos sobre fracking, en los que destaquen los aspectos positivos y negativos de la técnica.
Pregunta de discusión: ¿Cómo compararía y contrastaría las formas en que el fracking afecta nuestro medio ambiente con las formas en que la quema de carbón afecta nuestro medio ambiente?
Expertos en Hidráulica en la Naturaleza
Materiales: dispositivos en línea, papel, implementos de escritura
- Sus estudiantes deben saber que aunque la hidráulica se considera una invención humana, la naturaleza inventó el concepto primero. Entre los ejemplos de hidráulica natural se incluyen, entre otros:
- Geometría hidráulica de ríos
- Las patas de una araña mediante movimiento hidráulico.
- Las aletas de un atún mediante movimiento hidráulico
- Castores construyendo presas para controlar sus ecosistemas
- Además, los investigadores están trabajando para crear fluidos biohidráulicos, de la misma manera que están trabajando para crear biocombustibles como biodiesel y etanol para automóviles.
- En este proyecto, sus estudiantes cooperarán en parejas para aprender más sobre cómo funciona la hidráulica en la naturaleza.
- Permita que cada pareja investigue los temas anteriores, así como cualquier otro tema que puedan descubrir.
- Una vez completada la investigación, haga que cada pareja comparta sus hallazgos con sus compañeros de estudios.
- Haga que cada alumno escriba un artículo de una página sobre lo que aprendieron de este proyecto.
- Indique a sus alumnos que creen presentaciones de PowerPoint que muestren cómo la hidráulica es una parte integral de la naturaleza.
Pregunta de discusión: ¿Cómo podrían los científicos observar la hidráulica en la naturaleza para crear inventos que ayudarían a mejorar la vida de las personas con enfermedades, dolencias y lesiones?
Esas malditas presas y asombrosos acueductos
- Las categorías principales dentro del campo de la hidráulica incluyen tanto la energía hidroeléctrica como la energía hidroeléctrica. Esto puede incluir represas, así como ruedas hidráulicas relacionadas, molinos de agua, relojes de agua, acueductos y otras formas de redes de energía hidráulica.
Materiales: capacidad en línea, papel, utensilios de escritura
Divida a sus estudiantes en cinco grupos. Informarles:
- Grupo uno, serás el equipo Grand Coulee Dam
- Grupo dos, serás el equipo de la presa de las Tres Gargantas
- Grupo tres, serás el equipo Tucurui Dam
- Grupo cuatro, serás el equipo Robert-Bourassa Dam
- Grupo Cinco, serás el Equipo de la Represa de Itaipu
Estas son cinco de las diez represas hidroeléctricas más grandes del mundo. Ahora haga que sus estudiantes se reúnan en sus grupos para investigar algunos datos positivos y negativos interesantes sobre sus respectivas represas.
- Los positivos incluyen:
- Energía hidroeléctrica
- Control de inundaciones
- Suministro de agua
- Los negativos incluyen:
- Daño a los hábitats de la vida silvestre
- Inundaciones de tierras agrícolas
- Pérdida de edificios antiguos
Luego, haga que sus estudiantes investiguen acueductos en Francia, India, Italia, Perú y España. Mantenlos en los mismos grupos. Dígales:
- Grupo uno, serás Team Aqueducts en Francia
- Grupo dos, serás Team Aqueducts en India
- Grupo Tres, serás Team Aqueducts en Italia
- Grupo Cuatro, serás Team Acueducts en Perú
- Grupo Cinco, serás Team Acueducts en España
- Cuando hayan completado su investigación, pídales que se reúnan en un grupo grande para hacer presentaciones sobre sus hallazgos.
Opcional: los estudiantes pueden crear sus propios dioramas de presas y acueductos para mostrarlos a otros.
- Ahora divida a sus estudiantes en dos grupos grandes. El primer grupo argumentará que las represas son en su mayoría positivas para el planeta, mientras que el segundo grupo argumentará que las represas son en su mayoría negativas para el planeta. Permítales investigar en línea mientras debaten sus puntos.
- Haga que sus estudiantes creen folletos sobre represas que destaquen tanto los aspectos buenos como los malos de ellas.
Preguntas de debate: ¿Cómo podría Estados Unidos utilizar mejor las presas y otras redes de energía hidráulica para resolver problemas relacionados tanto con sequías como con inundaciones? ¿Qué es una noria y cuál es su relación con los acueductos? ¿Qué canción escribió Woody Guthrie que estaba relacionada con esta lección y cómo la evalúas? ¿Cómo se usaban comúnmente las ruedas de paletas para los barcos de vapor en el siglo XIX? ¿Cuáles fueron algunos de los derrumbes de represas famosos en la historia y cómo ubicaría los riesgos de las represas frente a los riesgos de la energía nuclear? ¿Cuáles son algunos de los diferentes materiales que se utilizan para construir presas y cuáles son algunas de las ventajas y desventajas de ellos?
Extensión
- Si es posible, lleve a sus estudiantes a una excursión para visitar una presa, una rueda hidráulica o un dispositivo de energía hidráulica similar. De lo contrario, invite a un ingeniero hidráulico a visitar y hablar con sus estudiantes sobre la profesión.
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