Conciencia sobre el alcohol
Con la prevalencia del abuso de alcohol que existe, es muy probable que algunos de sus estudiantes de secundaria hayan estado expuestos al alcoholismo. Sin duda, todos se enfrentarán a la presión en algún momento para consumir alcohol. Los proyectos que se incluyen en este activo ayudan a los estudiantes a hablar con los alcohólicos en su vida sobre cómo obtener ayuda o cómo buscar ayuda ellos mismos si sus vidas se ven afectadas negativamente por el alcohol. Otros proyectos exploran la prevención del consumo de alcohol en adolescentes e identifican las consecuencias del consumo de alcohol.
La resaca
Nivel de grado: 6 ° – 12 °
Tiempo: 2-5 días
Términos clave:
- acetaldehído
- concentración de alcohol en sangre
- diurético
- resaca
Pregunta de orientación
- ¿Cuáles son los síntomas, las causas y las curas de la resaca?
Materiales:
- computadora / internet
- equipo de grabación de audio
Procedimiento
- Los estudiantes investigan la resaca. La investigación debe incluir:
- ¿Qué causa una resaca?
- ¿Cuáles son los síntomas de la resaca?
- ¿Cuáles son algunas de las curas de las que se rumorea para la resaca?
- ¿Cuáles son algunas curas eficaces para la resaca?
- ¿Cuáles son algunas de las formas en que se pueden prevenir las resacas?
- Los estudiantes escribirán y grabarán una entrevista de radio en la que los estudiantes informarán a los oyentes sobre la resaca.
- Los estudiantes compartirán su grabación.
Hablar con un alcohólico
Nivel de grado: 5 ° – 12 °
Tiempo: 2-5 días
¿Qué son las Ideas de Referencia en Psicología?
Términos clave:
- alcoholismo
Pregunta de orientación
- ¿Qué puedo hacer si alguien que me importa es alcohólico?
Materiales:
- computadora / internet
Procedimiento
- Los estudiantes investigarán el alcoholismo para responder las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son los síntomas del alcoholismo?
- ¿Cuándo debe evitar hablar con un alcohólico?
- ¿Qué debería decirle a un alcohólico?
- ¿Dónde puede obtener ayuda un alcohólico?
- ¿Qué puede hacer si un alcohólico se niega a recibir ayuda?
- Los estudiantes identificarán varios escenarios en los que podrían intervenir con el alcoholismo, tales como:
- un padre ebrio está a punto de llevarte a alguna parte
- un amigo ha estado bebiendo en exceso
- una pareja romántica se vuelve violenta y abusiva cuando bebe
- Los estudiantes harán un juego de roles hablando con cada una de estas personas sobre cómo obtener ayuda.
Prevención del abuso de alcohol
Nivel de grado: 6 ° – 12 °
Tiempo: 2-5 días
Términos clave:
- adiccion
- consumo
- prevención
Pregunta de orientación
- ¿Cómo puedo prevenir proactivamente el abuso del alcohol?
Materiales:
- software de edición de computadora / internet / video
- equipo de grabación de video
Procedimiento
- Los estudiantes investigarán estadísticas y hechos relacionados con el consumo de alcohol en adolescentes, tales como:
- edad de uso
- prevalencia de beber y conducir
- lesiones y muertes relacionadas con el consumo de alcohol
- Consecuencias
- cómo evitar la presión de los compañeros
- Los estudiantes determinarán qué información necesitan los niños más pequeños para tomar buenas decisiones sobre el consumo de alcohol.
- Los estudiantes escribirán y grabarán un anuncio de servicio público diseñado para evitar que los estudiantes más jóvenes beban.
Beber y conducir
Nivel de grado: 6 ° – 12 °
Tiempo: 2-5 días
Preguntas orientadoras
- ¿Cuánto es demasiado?
- ¿Cuál es mi plan para evitar subirme a un automóvil con alguien que ha estado bebiendo?
- ¿Cuáles son las consecuencias de beber y conducir?
Materiales:
- computadora / internet
- cartulina
- cinta adhesiva
- marcadores
Procedimiento
- Investigue artículos de noticias de personas que se hayan involucrado en beber y conducir. Busque la siguiente información:
- antecedentes
- Consecuencias
- fotografias
- Cree un cartel que presente la historia de esta persona como un cuento con moraleja sobre beber y conducir. Incluya una tabla de deterioro del alcohol y opciones en caso de que beba demasiado o esté con un conductor que haya estado bebiendo.
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