¿Qué es el desarrollo?
Digamos que una vez su hermano estaba hablando con la maestra de su hija sobre las tonterías que hacen los niños en su clase de prejardín de infantes. Digamos también que su hija había dicho algo fiel que hizo reír a la maestra. En respuesta, ella dijo, ‘edades y etapas’. Su hermano se rió de lo que dijo y se preguntó qué quería decir. Bueno, después de enseñar a estudiantes de varias edades durante varios años y de aprender cómo se desarrolla la mente de un niño en varias clases de psicología educativa, el maestro de su hija probablemente estaba ansioso por iluminarlo.
Si bien casi todo lo que sucede en la primera infancia puede parecer ridículo y hacernos reír a todos, en realidad están sucediendo muchas cosas en esas pequeñas mentes. ¿Sabía que el cerebro tarda años y años en desarrollarse y continúa creciendo incluso en la adolescencia de un niño? Algunos crecen más rápido, otros crecen un poco más lento y, lamentablemente, parte del desarrollo se detiene debido a una lesión cerebral traumática, una discapacidad o una enfermedad.
Puede ver cómo esto puede ser difícil para un maestro con varios niños en su clase. Aunque puedan tener aproximadamente la misma edad, el desarrollo se produce en momentos diferentes para cada niño. Esto no es solo para la educación, sino también para la madurez y la capacidad de manejar situaciones sociales.
En los primeros años, los niños aprenden mediante la imitación. Desde la infancia, sin saberlo, están repitiendo nuestros movimientos y movimientos. Aprenden a través de nuestras acciones y tratan de repetirlas. También aprenden de nuestro comportamiento social, los comportamientos de los compañeros y los estímulos ambientales que los rodean.
El crecimiento del desarrollo es una recopilación continua de información que se almacena en el cerebro. A medida que la información crece, la mente continúa conectándola con la información que ya tenía almacenada de interacciones anteriores.
Matemáticas y desarrollo
Sabiendo lo que sabemos sobre el desarrollo del cerebro , ¿cómo transferimos esa información a la pedagogía (cómo enseñar) de las matemáticas de la primera infancia?
Como se indicó anteriormente, los estudiantes ingresarán a la educación en varios niveles de desarrollo y habilidad. Los departamentos de educación en realidad consideran cuál debería ser el nivel promedio de desarrollo de un estudiante a cierta edad y crean estándares basados en ese nivel o habilidad. Esto no quiere decir que todos los niños estén listos para dominar esa habilidad, o es posible que ya la hayan dominado.
Ejemplos de crecimiento del desarrollo en matemáticas
Algunos de los muchos ejemplos de desarrollo matemático en lo que respecta a los estándares para el aprendizaje se enumeran a continuación. Se espera que los estudiantes comiencen con los conceptos básicos de matemáticas y trabajen en lo que han aprendido y lo apliquen a la nueva información:
- Los estudiantes de pre jardín de infantes hasta el primer grado deberían poder contar hasta alrededor de 100. Es posible que algunos niños se cuenten por miles. Eso es grandioso. Puede encontrar algunos que no sepan qué es un número. También están aprendiendo la motricidad fina para escribir números y comprenden que el número 5 representa cinco objetos. A esta edad, incluso comienzan con habilidades básicas de suma y resta usando modelos o narración de historias.
- Los estudiantes de segundo a tercer grado comenzarán a entender cómo nombrar y contar dinero. Incluso pueden estar sumando decimales para fin de año. Los problemas de palabras y la hora comienzan a entrar en la ecuación.
Prueba de conocimiento
Lo aterrador de un salón de clases lleno de niños que trabajan en diferentes niveles de desarrollo es preguntarse por dónde empezar. El primer paso con un nuevo grupo de niños es averiguar qué saben, qué tipo de aprendices son y qué tan desarrolladas pueden estar sus habilidades sociales y emocionales.
En realidad, existe mucha ayuda para averiguar cómo aprende un estudiante y qué sabe. Muchas escuelas pagan mucho dinero para que los programas descubran esto. También hay programas en línea que son gratuitos. Algunas se denominan pruebas de nivel, mientras que otras se denominan pruebas de preparación. También tienen pruebas sociales, pruebas emocionales y pruebas que le indican cómo aprenden mejor los estudiantes. Hay muchos nombres y tipos de estas pruebas. La elección puede ser difícil para encontrar la mejor evaluación; Es realmente importante comenzar con algún tipo de evaluación previa para demostrar lo que saben.
Carácter en desarrollo: definición y rasgos
Andamios y evaluaciones formales
¿Alguna vez has jugado a uno de esos videojuegos con las palabras fácil, medio y súper difícil? El andamio es muy parecido a un juego que funciona de esa manera. Básicamente, el andamiaje toma un tema, divide la instrucción en partes y se la entrega al alumno de un nivel a la vez.
Por ejemplo, al final del año, los estudiantes necesitarán aprender a contar hasta 60. Algunos estudiantes en la clase ni siquiera están seguros de qué números son. En lugar de lanzarlos al frenesí de contar, los andamios encuentran un punto de partida.
El estudiante primero aprenderá a recitar, con la clase, los números hasta el 10. Luego, tendrá que tomar bloques de conteo y empujarlos hacia el medio uno a la vez, mientras cuentan hasta diez. A continuación, contarán hasta 20 con esos bloques de conteo. Mientras tanto, también están practicando escribir esos números y cantar pequeños jingles para ayudarlos a recordar. Cantar jingles es un tipo diferente de estrategia, pero encontrará que a veces puede haber algunas estrategias ejecutadas a la vez.
Seguimiento del progreso
Una vez que los estudiantes comiencen a progresar y puedan agregar a la información que han aprendido, es el momento de evaluar este progreso. Los maestros hacen esto mediante evaluaciones formales , que generalmente son pruebas calificadas. También hacen esto con evaluaciones informales, como hacer preguntas relacionadas con el aprendizaje o hacer que el niño explique su razonamiento.
El seguimiento del progreso es un apoyo cíclico continuo en el que la información se recopila, se refleja y luego se utiliza continuamente para impulsar la educación.
¿Qué significa desarrollo sostenible?
Resumen de la lección
Dediquemos unos minutos a repasar lo que hemos aprendido.
En esta lección, aprendimos que el desarrollo del cerebro continúa creciendo incluso en la adolescencia. El crecimiento del desarrollo es una recopilación continua de información que se almacena en el cerebro. Sin embargo, este crecimiento no siempre es fácil de identificar, especialmente cuando se trata de educar a un grupo de estudiantes que pueden tener la misma edad, pero que se han desarrollado a diferentes velocidades. Aún más difícil es enseñar a una mente que se ha detenido en su desarrollo.
La enseñanza de las matemáticas se basa en gran medida en la comprensión de este proceso de desarrollo. Una vez que se entiende, se vuelve más sistemático encontrar estrategias adecuadas que desalentar. Algunas estrategias son averiguar lo que sabe un estudiante, cómo aprenden y cómo socializan entre ellos. El siguiente paso es enseñar información donde se encuentra el estudiante, en lugar de estar muy por encima o por debajo de sus habilidades.
El andamiaje consiste en tomar un tema, dividir la instrucción en partes y entregarla al alumno de un nivel a la vez. Ayuda a asegurar que el estudiante comprenda información antigua y pueda conectarla con información nueva. Finalmente, el estudiante debe ser monitoreado continuamente mediante evaluaciones formales o pruebas calificadas, a fin de reflexionar sobre hacia dónde se dirige su aprendizaje y hacia dónde le gustaría que vaya.
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