Investigación experimental en psicología: métodos, estudios y definición

Psicología

Shannon tiene una pregunta. Quiere saber si las personas a las que se les da una lista de palabras las aprenderán mejor en una habitación tranquila o en una habitación con ruido ambiental, como conversaciones suaves o música. Ella piensa que podrían aprender mejor con el ruido ambiental porque trabajarán activamente para tratar de concentrarse en las palabras, pero ¿cómo puede probar eso?

La psicología es el estudio científico de los pensamientos, comportamientos y sentimientos de las personas . La pregunta de Shannon sobre el aprendizaje es parte de la psicología. Debido a que la psicología es una ciencia, muchas de sus grandes preguntas (como «¿Cómo aprenden los humanos?») Se prueban mediante experimentos o procedimientos cuidadosamente diseñados para responder una pregunta o probar una hipótesis. Veamos más de cerca la investigación experimental en psicología, incluida la forma en que se realizan los experimentos y lo que psicólogos como Shannon pueden aprender de ellos.

El método científico

Shannon quiere poner a prueba su teoría de que la gente aprenderá mejor una lista de palabras si hay un poco de ruido ambiental de fondo, en lugar de una habitación totalmente silenciosa. ¿Cómo pudo hacer esto? En psicología, como en otras ramas de la ciencia, los experimentos se llevan a cabo utilizando el método científico o el proceso de responder preguntas de manera sistemática . Hay seis pasos en el método científico. Son:

1. Haga una pregunta . Este es el primer paso en cualquier tipo de consulta. ¡Después de todo, debes tener una pregunta para encontrar la respuesta! En el caso de Shannon, la pregunta que quiere responder es: «¿Qué tipo de entorno es más propicio para el aprendizaje?»

2. Haga una investigación de antecedentes . A continuación, científicos como Shannon quieren averiguar qué investigación ya se ha hecho sobre el tema y ver qué pueden aprender. Por ejemplo, Shannon leyó un estudio que mostró que las personas notan mejor los detalles cuando se concentran activamente. Otro estudio que Shannon vio mostró que algunas personas trabajan más para concentrarse cuando están en un ambiente ruidoso, como una cafetería, que cuando están en un lugar tranquilo, como una biblioteca. Si bien ninguno de esos estudios responde directamente a la pregunta de Shannon, está empezando a tener una idea más clara de lo que podría influir en el aprendizaje.

3. Construya una hipótesis . Después de realizar una investigación de antecedentes, Shannon querrá formar una hipótesis o una predicción razonable basada en la información disponible. Por ejemplo, según los estudios que leyó Shannon, cree que las personas aprenderán más palabras en una habitación con ruido ambiental en lugar de en una habitación completamente silenciosa. Ésta puede ser su hipótesis.

4. Pruebe la hipótesis con un experimento . Una vez que se forma una hipótesis, es hora de adentrarse en el corazón del método científico: el experimento. Entraremos en detalles sobre el procedimiento experimental en un momento, pero por ahora, es importante saber que Shannon querrá probar su hipótesis mediante la recopilación de datos. Por ejemplo, podría dar a dos grupos diferentes de personas la misma lista de palabras pero poner un grupo en una habitación tranquila y otro en una habitación con ruido ambiental. Luego podría probarlos y ver cuántas palabras memorizaban.

A menudo es necesario repetir los pasos tres y cuatro varias veces. Los resultados del experimento pueden llevar al investigador a refinar o cambiar su hipótesis y hacer otro experimento.

5. Analizar datos y sacar conclusiones . Después de un experimento, Shannon necesita analizar los datos que recopiló y sacar conclusiones al respecto. Por ejemplo, después de probar a sus participantes para ver qué tan bien memorizaron las palabras, querrá comparar el promedio de los dos grupos y ejecutar pruebas estadísticas para ver si hay una diferencia estadísticamente significativa entre los promedios.

Digamos que sus pruebas estadísticas muestran que el grupo de personas en la sala de ruido ambiental tiene un promedio más alto que el grupo de personas en la sala silenciosa. Entonces Shannon podría llegar a la conclusión de que las personas aprenden mejor en una habitación con ruido ambiental que en una habitación tranquila.

6. Comunique los resultados . El último paso del método científico es comunicar los resultados del experimento. Esto generalmente implica escribir un artículo sobre el experimento, incluidas descripciones detalladas de cómo se realizó el experimento, el análisis estadístico y los resultados, y las conclusiones.

Por supuesto, el final del método científico suele ser solo el comienzo de un nuevo ciclo. Por ejemplo, ahora que Shannon tiene sus resultados y conclusiones, y ha escrito un artículo que describe lo que encontró, es posible que desee hacer una nueva pregunta. Por ejemplo, podría comenzar a preguntarse si el nivel de ruido ambiental (alto o suave) afecta lo bien que aprenden las personas. Esta es una pregunta que iniciaría un ciclo completamente nuevo del método científico y conduciría a una nueva línea de investigación para ella.

Procedimiento experimental

Como hemos visto, hay muchas cosas que Shannon debe hacer para responder a su pregunta sobre cómo aprende mejor la gente. El corazón del método científico es el experimento, así que veamos más de cerca los procedimientos importantes para realizar un experimento.

Lo primero que Shannon querrá hacer es identificar las variables o elementos del experimento que podrían cambiar . Por ejemplo, el entorno es una variable porque puede ser silencioso o incluir ruido ambiental. Es decir, hay más de una opción para el entorno, por lo que es una variable.

Cada experimento tiene dos tipos de variables. La variable independiente es una variable que cambia el investigador . Shannon elige si la habitación es silenciosa o incluye ruido ambiental, por lo que esa es la variable independiente.

Por el contrario, la variable dependiente es la variable que cambia en función de otras variables . En el experimento de Shannon, la variable dependiente es cuántas palabras se memorizan. Cambia dependiendo de si la persona está en una habitación silenciosa o en una habitación ambiental. Debido a que la variable dependiente cambia en función de otras variables, depende de ellas, de ahí su nombre.

Hay un tercer tipo de variable que contienen algunos experimentos. Una variable de confusión es algo que podría cambiar la variable dependiente, pero el investigador no es consciente de ella o la ignora . Confunde, o confunde, los resultados del experimento al hacer que parezca que la variable independiente está afectando a la variable dependiente, aunque en realidad es la variable de confusión. Debido a esto, los investigadores querrán hacer todo lo posible para eliminar las variables de confusión.

Veamos un ejemplo. Shannon tiene dos grupos de personas y les da a ambos grupos una lista de palabras para memorizar. Un grupo está en una habitación silenciosa y el otro en una habitación con ruido ambiental. Pero Shannon no les da la misma lista: el grupo de la sala silenciosa obtiene una lista de palabras largas y complicadas, mientras que el de la sala ruidosa obtiene una lista de palabras breves y comunes. La lista de palabras es una variable confusa: podría ser la razón por la que el grupo en la sala ruidosa memoriza más palabras. Por lo tanto, Shannon debería eliminar esta variable de confusión dando a ambos grupos la misma lista.

Una vez que haya identificado las variables en su experimento, Shannon debería identificar sus grupos. El grupo experimental recibe el tratamiento que se está probando. En el caso de Shannon, su grupo experimental son los participantes que se encuentran en la condición de ruido ambiental.

El grupo de control , mientras tanto, no recibe el tratamiento que se está probando. Entonces, en el caso de Shannon, el grupo de control son los participantes que están en la sala silenciosa. Los resultados del grupo de control se compararán con los resultados del grupo experimental para ver si la variable independiente tiene un efecto sobre la variable dependiente.

Resumen de la lección

En psicología, como en otras ramas de la ciencia, los experimentos se llevan a cabo utilizando el método científico o el proceso de responder preguntas de manera sistemática. Hay seis pasos en el método científico. Son:

1. Haz una pregunta

2. Realizar una investigación de antecedentes

3. Construya una hipótesis o una predicción razonable basada en la información disponible.

4. Pruebe la hipótesis con un experimento o un procedimiento cuidadosamente diseñado para responder una pregunta.

5. Analizar datos y sacar conclusiones

6. Comunique los resultados, generalmente escribiendo un artículo que describa el experimento y los resultados.

La planificación de un experimento implica identificar las variables o elementos del experimento que podrían cambiar. Los dos tipos de variables que deben estar presentes en un experimento son la variable independiente , o la variable que cambia el investigador , y la variable dependiente , o la variable que cambia en función de otras variables . Un experimentador debe hacer todo lo posible para evitar incluir variables de confusión o una variable distinta de la variable independiente que podría cambiar la variable dependiente .

Finalmente, los investigadores deben dividir a los participantes en dos grupos: el grupo experimental , que recibe el tratamiento que se está probando, y el grupo de control , que no recibe el tratamiento que se está probando.

De un vistazo

El método científico-

• Hacer una pregunta.
• Haz una investigación de antecedentes.
• Construye una hipótesis.
• Prueba la hipótesis con un experimento.
• Analizar datos y sacar conclusiones.
• Comunique los resultados.

Variables

• Variable independiente: Variable que cambia el investigador.
• Variable dependiente: Variable que cambia en función de otras variables.
• Variable de confusión: Variable distinta de la variable independiente que podría cambiar la variable dependiente.

Los resultados del aprendizaje

Después de ver esta lección, debería poder:

• Describe el método científico en detalle.
• Definir el término ‘variable’
• Demostrar los diferentes tipos de variables y sus roles en la investigación.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador