Juegos de fracciones para primer grado

Publicado el 24 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

¿Por qué los juegos de fracciones?

Los estudiantes de primer grado pueden ser aprendices entusiastas y pensadores profundos. Cuando se trata de matemáticas, muchos de ellos están ganando en sentido numérico o en una comprensión conceptual de lo que significan los números y cómo se relacionan entre sí. También están aprendiendo cada vez más sobre el cálculo o la forma en que los números se pueden manipular en el contexto de la suma y la resta. Un concepto nuevo para muchos estudiantes de primer grado es el de razonamiento proporcional, o la idea de que las partes pueden existir en relación con todos y hay formas de pensar en esto matemáticamente. Un aspecto del razonamiento proporcional tiene que ver con las fracciones. Si bien pocos estudiantes de primer grado están preparados para participar en un trabajo complejo con fracciones, están listos para internalizar una comprensión de lo que es una fracción y cómo las diferentes fracciones se relacionan entre sí. Una de las mejores formas de entusiasmar a los estudiantes de primer grado con las fracciones es jugar con ellas. Los juegos de matemáticas son atractivos y divertidos, y también dan vida a los conceptos matemáticos. Los juegos de esta lección ayudarán a sus alumnos a entender las fracciones mientras disfrutan del aprendizaje.

Fracciones de nuestra clase

En este juego, los estudiantes comienzan a usar fracciones para describir cosas sobre ellos mismos y entre ellos. Debe poner en fila a cuatro estudiantes frente a la clase y pedirle a un estudiante que describa algo que sea cierto para algunos, pero no para todos. Por ejemplo, tres de los estudiantes usan rayas, pero uno no. A dos de los estudiantes les gusta el queso y a dos no. Explique a los estudiantes cómo pueden expresar estas ideas como fracciones. No se preocupe en este punto por simplificar a los términos más bajos, solo ayúdelos a comprender cómo pueden usar fracciones para describir parte de un grupo. Puede modificar esta actividad teniendo más estudiantes frente a usted. Haga que los estudiantes practiquen describiéndose a sí mismos y a sus compañeros de clase usando fracciones.

Dividelo

En este juego, los estudiantes trabajan con bloques de patrones o mosaicos cuadrados. Empareje a los estudiantes con sus compañeros y haga que cada pareja construya una forma a partir de sus bloques o mosaicos. Luego, diga las fracciones. Si menciona la mitad, los estudiantes deben quitar la mitad de su forma. Si dice en voz alta una cuarta parte, deben eliminar una cuarta parte de su forma. Una vez que han eliminado las piezas relevantes, pueden construir una nueva forma con los bloques restantes. Juegue hasta que los estudiantes hayan usado todas sus piezas.

Bingo de fracciones

Dé a sus alumnos cartones de bingo prefabricados con ilustraciones de fracciones. Pueden ser grupos de cosas con una fracción particular encerrada en un círculo, o pueden ser círculos o cuadrados con una fracción particular sombreada. Diga en voz alta las fracciones y deje que los estudiantes cubran las ilustraciones correspondientes en sus cartones de bingo con fichas. Un estudiante gana cuando ha cubierto cinco lugares consecutivos en la tarjeta y puede leerle la fracción.

Concentración de fracciones

En este juego, le das a pares de estudiantes juegos de cartas iguales. La mitad de las tarjetas tienen una fracción escrita, mientras que la otra mitad tiene las ilustraciones correspondientes de círculos o cuadrados con esas fracciones sombreadas. Los estudiantes deben alinear las tarjetas al revés y turnarse. En el turno del estudiante A, da vuelta dos cartas. Si no coinciden, les da la vuelta. El estudiante B luego voltea dos cartas. El objetivo es que los estudiantes se den cuenta de la forma en que coinciden las fracciones y las ilustraciones y recuerden dónde están las coincidencias. Si un estudiante anula una coincidencia, se queda con esas tarjetas. El jugador ganador es el que acumula más partidos.

Banderas de fracciones

En este juego, los estudiantes trabajan en parejas o en pequeños grupos para diseñar sus propias banderas. Entregue a cada asociación o grupo un papelito que describa qué fracción de su bandera debe ser de qué color. Luego, déjelos trabajar juntos para crear una bandera que cumpla con esos descriptores fraccionarios. Una modificación de este juego implica permitir que los estudiantes creen las tarjetas originales entre sí. También puede permitir que los estudiantes diseñen banderas primero y luego escriban oraciones que las describan usando fracciones.

Resumen de la lección

Las fracciones pueden ser un desafío para los estudiantes de primer grado, pero si trabaja en ellas mediante juegos y actividades divertidas, los estudiantes podrán interiorizar la comprensión conceptual que acompaña al trabajo con fracciones. Concéntrese en juegos que les permitan a los estudiantes practicar visualizando y hablando sobre fracciones, y bríndeles mucha práctica. Si incorpora juegos como estos en su instrucción de matemáticas, encontrará que los estudiantes experimentan el aprendizaje como divertido y significativo.

Articulos relacionados