Juegos de matemáticas de sexto grado

¿Por qué jugar en matemáticas?

Como profesor, probablemente se esfuerce por encontrar formas de involucrar a sus alumnos en todas y cada una de las materias. El compromiso es la clave del aprendizaje, por lo que cuanto más comprometidos estén los estudiantes, más retendrán la información. A menudo, las matemáticas son una de esas materias en las que los ojos de los estudiantes se ponen vidriosos, mientras sus cuerpos se desploman en sus sillas y sus cerebros se apagan. ¿Cómo puedes mantenerlos comprometidos cuando están tan predispuestos a odiar las matemáticas?

¿Qué tal jugar juegos? Los juegos son divertidos. Los juegos permiten a los profesores aprovechar el lado competitivo natural de los estudiantes. Los juegos también pueden hacer que los estudiantes se pongan en movimiento; Los estudios han demostrado que el movimiento durante la instrucción matemática mejora el nivel de aprendizaje.

Consejos para crear grandes juegos:

• Utilice los juegos de manera estratégica para fomentar la participación y el progreso continuo en los objetivos, no solo cuando necesite mantener a los estudiantes ocupados por un tiempo.
• Hágalo justo; si un estudiante siente que nunca podría ganar, realmente no tiene sentido intentarlo; por lo que has perdido el compromiso Dale a los juegos al menos cierto nivel de oportunidad para que todos los niveles de habilidad tengan la oportunidad de ganar.

Esta lección enumera juegos de muestra que podría implementar en su salón de clases.

Juegos de movimiento de cuerpo entero

Los estudios han demostrado que aprender matemáticas a través del movimiento es beneficioso para los estudiantes. Cuanto más el cuerpo esté involucrado en el movimiento, más conexiones se harán con el material. Además, hacer que los estudiantes se muevan hace que su sangre bombee y los pone más alerta.

Formar el círculo

• Materiales necesarios : 1 tarjeta de notas para cada alumno; espacio abierto para el movimiento
• Preparación : En el reverso de la primera tarjeta, escriba un problema de matemáticas que refleje sus objetivos actuales. En el frente de la segunda tarjeta, escriba la respuesta al problema en la tarjeta anterior. En el reverso de la segunda tarjeta escriba otro problema. Continúe escribiendo la respuesta al problema en la tarjeta anterior en el frente de las tarjetas y la siguiente pregunta en la parte posterior, hasta llegar al final. La última tarjeta debería tener un problema en la parte posterior; escriba la respuesta en el frente de la primera tarjeta (recuerde, comenzamos en el reverso). Ahora, las tarjetas se pueden colocar en un círculo con preguntas enfrentadas a las respuestas en todos los sentidos.
• Jugar : Haga que los niños muevan todos los escritorios a un lado del salón. Ve al centro de la habitación y lanza las cartas al aire. Los niños deben tomar una tarjeta, encontrar la respuesta a la pregunta en el reverso, encontrar a la persona con la respuesta correcta a su pregunta y a la persona con una pregunta que coincida con la respuesta de su tarjeta, y formar un círculo en el que todas las cartas tienen preguntas frente a respuestas.

Esto es genial porque toda la clase se involucra y se ayudan unos a otros. Puede motivarlos teniendo pruebas cronometradas.

Juego de matemáticas de luz roja

No se necesitan materiales ni preparación.

• Jugar : despeja un espacio para jugar. El juego funciona como ‘Luz roja, luz verde’. Se elige a un estudiante para que sea TI. Ese estudiante da la espalda a la clase y hace una pregunta y una serie de pasos que los estudiantes pueden tomar. Los estudiantes que creen que saben la respuesta a la pregunta dan el número prescrito de pasos hacia la tecnología de la información. El estudiante que es TI puede elegir a 1 estudiante para demostrar que conoce la respuesta. Si el estudiante responde correctamente, se queda donde está; si se equivoca, debe volver a la línea inicial. La primera persona que se acerque lo suficiente para tocar TI gana la ronda y se convierte en TI.

Juegos de escritorio

A veces no es posible poner en marcha a toda la clase. Aquí hay algunos juegos que se pueden jugar individualmente o en clase, en escritorios.

Bingo de matemáticas

• Materiales : Cada estudiante necesitará un tablero de juego con respuestas a preguntas. Los estudiantes también necesitarán contadores para cubrir las respuestas que se gritan.
• Preparación : La preparación de los tableros del juego puede ser una tarea intensa si utiliza este juego para todos los objetivos. Si usa el juego para ejercicios de multiplicación / división, la preparación es menos difícil. Cree una cuadrícula con 9 a 16 cuadrados, cada uno con una posible respuesta de ejercicio. Lamine las rejillas para mayor resistencia y reutilización.
• Jugar : Haz una pregunta. Si un estudiante tiene la respuesta correcta, coloca un contador sobre esa respuesta en su pizarra. Cuando un estudiante tiene una línea de respuestas, grita BINGO y gana (es posible que desee verificar las respuestas correctas).

Juegos de cartas

Juega en grupos de dos. Todo lo que necesitas es un juego de cartas para estos juegos.

• Guerras de multiplicación (para ejercicios) : cada jugador recibe la mitad del mazo. Las cartas tienen su valor nominal (Jotas = 11, Reinas = 12 y Tipos = 13). Los jugadores ponen una carta cada uno y se multiplican rápidamente en sus cabezas. Cuando un jugador cree que tiene la respuesta, golpea con la mano las cartas y dice la respuesta. Si tiene razón, se queda con las cartas; si no, la otra persona los recibe. El jugador con más cartas al final gana.
• Go Fish : se puede jugar en grupos de hasta cuatro. Los jugadores deben hacer una pregunta usando el orden de operaciones y preguntar a otros jugadores si tienen una tarjeta con la respuesta correcta. Por ejemplo, ‘Jane, ¿tienes la respuesta a 3 (4 + 5) – 5 + 2?’ Aquí, el autor de la pregunta debe formular un problema con una respuesta conocida, y el estudiante preguntado debe ser capaz de resolver el problema. Todos están ejercitando sus músculos matemáticos.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador