Juegos de tiempo transcurrido para 3er grado

Juegos de tiempo transcurrido de 3er grado

Contar la hora es una cosa; calcular el tiempo transcurrido es otra completamente distinta. Los estudiantes a menudo encuentran esta tarea bastante desafiante. Como profesores, debemos hacer todo lo posible para darles práctica y facilitar el proceso. Una cosa que podemos hacer para mantenerlos comprometidos a medida que aprenden es jugar juegos de tiempo transcurrido. Aquí hay algunas ideas que puede probar en su salón de clases.

Juego de viaje

En este juego, haga que los estudiantes trabajen en grupos. Dé a cada persona una historia que involucre el tiempo transcurrido. Cada grupo debe tener una historia diferente, pero todos los miembros de un grupo deben tener la misma historia. Esa historia debería hablar sobre el viaje de una persona durante un día de viaje particularmente largo. Podrían andar en bicicleta, caminar, tomar un tren, tomar un autobús, volar por todo el país o cualquier otra cosa que se les ocurra. Cada paso del viaje debe incluir una cantidad de tiempo que tomó de principio a fin. El objetivo es que los estudiantes averigüen a qué hora llegó la persona a su destino final.

Convierta esto en un juego haciendo que los estudiantes comiencen sus cálculos al mismo tiempo y compitan para ser los primeros en dar con la respuesta correcta. Cuando los estudiantes tengan una respuesta, pueden levantar la mano y usted confirmará si la respuesta es correcta o no. Si están equivocados, vuelve a la mesa de dibujo. El primer estudiante de cada grupo que dé la respuesta correcta puede ganar cinco puntos, el siguiente estudiante puede ganar cuatro puntos, y así sucesivamente. Finalmente, puede hacer que los estudiantes roten de una mesa a otra, probando cada una de las historias una por una. El estudiante con más puntos en cada grupo después de probar cada historia gana el juego.

También puede ofrecer un punto de bonificación al primer alumno de toda la clase que complete un problema en cada ronda. Incluso se puede otorgar un premio al estudiante de toda la clase que logró la mayor cantidad de puntos en general.

Puesta en hora del reloj

En este juego, los estudiantes se plantean los problemas de los demás. Coloque a los estudiantes en parejas y dé a cada pareja cuatro relojes para manipular. Estos pueden ser relojes normales sin plástico, o pueden ser relojes hechos de papel de colores y alfileres para hacer manos en movimiento. Cada estudiante elige una hora en dos de los relojes y luego intercambia relojes con su compañero. Deben calcular el tiempo transcurrido entre el tiempo que se muestra en los dos relojes que les dio su compañero. Luego deben anotar los dos tiempos en los dos relojes, así como la respuesta.

A continuación, los estudiantes eligen un reloj para intercambiar con su pareja. Cambian los dos relojes y vuelven a completar la tarea. Finalmente, los estudiantes comienzan de nuevo, eligiendo una hora en sus dos relojes para su compañero. Esto continúa hasta que no queda más tiempo. Verifique su trabajo y otorgue puntos por las respuestas más correctas.

Horario de bus

Los cálculos del tiempo transcurrido se aprenden y practican mejor a través de circunstancias y ejemplos de la vida real. En este juego, brinde a los estudiantes un horario de autobuses de la vida real y pídales que resalten diez horarios de autobuses en todo el horario. Reúna los horarios de los autobuses y redistribuirlos al azar entre la clase. Luego, los estudiantes tienen que calcular cuánto tiempo hay entre la hora actual y cada una de las horas en el horario del autobús, en una cantidad de tiempo limitada (diez minutos por ejemplo). Por cada cálculo que completen correctamente, ganan un punto. Este juego se puede repetir recopilando y redistribuyendo los horarios de los autobuses de nuevo.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador