La educación durante la era progresista: reforma y crecimiento de la educación urbana

Publicado el 25 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Era progresista

Imagínese esto: una sociedad en la que no se puede confiar en que los políticos hagan lo correcto porque son sobornados por los poderosos y ricos. Un lugar donde la codicia corporativa significa que el trabajador promedio apenas puede ganar lo suficiente para vivir, incluso cuando las empresas para las que trabaja (y los hombres a cargo de ellas) obtienen una ganancia considerable.

Estoy hablando de Estados Unidos a finales del siglo XIX y principios del XX. Desde aproximadamente la década de 1880 hasta aproximadamente la de 1920, la Era Progresista en Estados Unidos trató de abordar estos problemas a través de una época de gran activismo social y reforma política.

El enfoque de la Era Progresista puede sonarle familiar: se trataba de los derechos de todas las personas, incluidas las mujeres, las minorías, los consumidores y otros grupos que la gente sentía que no recibían todos los derechos y protecciones que merecían. Fue una respuesta a los abusos políticos y corporativos contra personas que eran más débiles que los que estaban en el poder.

Desde proteger a los consumidores de prácticas corporativas escrupulosas hasta asegurar la educación y los derechos de voto para todas las personas, la Era Progresista tuvo efectos de tal alcance que todavía estamos hablando de algunos de los mismos problemas hoy, ¡un siglo después!

La Era Progresista tuvo un gran impacto en todos los aspectos de nuestras vidas, desde las compras hasta la votación e ir a la escuela. Veamos algunas de las formas en que la Era Progresista impactó la educación pública en Estados Unidos.

Escuela secundaria

¿Cuánto tiempo pasaste en la escuela? ¿Cuánto tiempo pasaron sus amigos y familiares en la escuela? Si usted es como la mayoría de la gente hoy en día, probablemente conozca a muchas personas que terminaron la escuela secundaria y tal vez incluso a algunas que fueron a la universidad.

Antes de la Era Progresista, esa no era la norma. La mayoría de los estudiantes fueron educados solo hasta el nivel necesario para funcionar en la vida. Para las mujeres, eso generalmente significaba solo la escuela primaria, ya que solo necesitaban una alfabetización básica para administrar el hogar de su esposo.

Los hombres, especialmente los blancos, iban más tiempo a la escuela. Para los hombres de la clase trabajadora, ir a la escuela hasta la adolescencia era relativamente común, por lo que muchos hombres solo obtuvieron una educación a través de lo que hoy se consideraría la escuela secundaria. Algunos hombres de las clases media y alta asistieron a la escuela secundaria o incluso a la universidad, pero no fue tan frecuente como lo es hoy.

El punto es que, antes de la Era Progresista, la educación se trataba de quién era usted, no de lo que podía hacer. Las mujeres, las minorías y las personas de las clases bajas en realidad no iban a la escuela secundaria ni a la universidad.

Pero durante la Era Progresista, eso comenzó a cambiar. Hubo una gran expansión de las escuelas secundarias en los Estados Unidos y personas de todos los ámbitos de la vida comenzaron a asistir a la escuela secundaria. La educación secundaria se convirtió en la nueva normalidad para muchas personas, y muchos tipos diferentes de personas se prepararon para la universidad, incluso si no todos fueron a la universidad.

El valor de la educación en la era progresiva fue un factor impulsor importante en el movimiento de la escuela secundaria. Los progresistas vieron que la educación era clave para la igualdad de todas las personas, incluidas las que tradicionalmente habían sido excluidas del poder, como las mujeres y las minorías raciales.

Educación Urbana

La Era Progresista fue impulsada principalmente por personas urbanas y educadas que vieron que el país se beneficiaría si todos tuvieran la oportunidad de ser lo mejor posible. Uno de los principales objetivos del movimiento se convirtió en mejorar la forma de vida de los inmigrantes, las minorías y los residentes pobres de las ciudades. Después de todo, si la mayoría de los progresistas vivieran en áreas urbanas, es lógico que se preocuparan por las ciudades y otras áreas urbanas.

A finales del siglo XIX y principios del XX, existía una gran distancia entre los ricos y poderosos y los pobres inmigrantes y minorías de la ciudad. En muchas áreas urbanas, las personas más ricas del mundo vivían a solo una o dos millas de los estadounidenses más pobres y abatidos.

Para muchas personas en la Era Progresista, la educación era vista como una forma importante de cerrar la brecha entre ricos y pobres, poderosos e impotentes. Mucha gente pobre de las zonas urbanas trabajaba en fábricas, que aún eran nuevas a finales del siglo XIX. A medida que surgían más y más ciudades alrededor de las fábricas, crecía la necesidad de educación.

La educación urbana , o la escolarización en las ciudades, se convirtió en un foco importante del Movimiento Progresista. Como lo vieron los progresistas, la educación para las clases bajas, las minorías y los inmigrantes en las ciudades de todo el país era una de las cosas más importantes que se podían hacer para mejorar la vida en Estados Unidos. Las escuelas surgieron en ciudades de todo el país, lo que llevó a que cada vez más personas tuvieran acceso a la educación.

Educación del profesorado

Con toda esta charla sobre la expansión de la educación a través de las escuelas secundarias y la mejora de la educación urbana, podría comenzar a pensar que los estudiantes fueron el único foco de las reformas educativas de la Era Progresista. ¡Pero te equivocarías!

Otra gran reforma en la Era Progresista fue el auge de la formación del profesorado. Las escuelas normales , que ofrecían capacitación sobre cómo ser un maestro de primaria, se hicieron cada vez más comunes durante la primera parte de la Era Progresista. Estas escuelas no ofrecían un título universitario, pero ofrecían un certificado de enseñanza a aquellos que querían ser profesores, en particular a las mujeres que podrían verse excluidas de las universidades tradicionales.

Sin embargo, a medida que pasaba el tiempo, las escuelas normales no parecían tener suficiente formación para los profesores. Los colegios y universidades comenzaron a ofrecer programas de grado en educación y enseñanza. Primero, ofrecieron títulos de licenciatura y luego, lentamente, las escuelas comenzaron a ofrecer títulos de posgrado en campos relacionados con la educación. Todo eso fue parte del movimiento para proporcionar educación docente para que los niños fueran enseñados por maestros altamente calificados.

Resumen de la lección

La Era Progresista en la historia de Estados Unidos ocurrió a fines del siglo XIX y principios del XX y se centró en garantizar los derechos de todas las personas a través del activismo social y la reforma política. En el mundo de la educación, esto significó ofrecer educación secundaria a todos los estudiantes y fortalecer la educación urbana para los pobres, los inmigrantes y las minorías. Finalmente, la Era Progresista vio un aumento en la formación de maestros, comenzando con escuelas normales y progresando a títulos universitarios y, finalmente, graduados para educadores.

Los resultados del aprendizaje

Una vez que haya terminado esta lección, debería poder:

  • Describe el enfoque de la Era Progresista.
  • Discutir el impacto de la era progresiva en la educación
  • Explicar cómo la Era Progresista mejoró la situación de las mujeres, las minorías y los pobres.
  • Recordemos las mejoras realizadas en la formación docente durante el período

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