Lectura minuciosa y lectura a gran escala
¿Recuerda el boceto de Barrio Sésamo donde el personaje azul difuso favorito de todos, Grover, demuestra la diferencia entre los conceptos cerca y lejos? Grover corre cerca de la cámara, agita los brazos y grita: «¡Cerca!». y luego corre lejos de la cámara, gritando, ‘¡Lejos!’
Grover nos proporciona una buena imagen para representar lo que cubriremos en esta lección. La lectura a gran escala y la lectura atenta son dos formas de ver una obra literaria. Utilizan diversas estrategias para proporcionar diferentes tipos de información sobre un texto.
Un tipo de enfoque para la lectura, la lectura de imagen grande , es la vista «lejana». Ver las cosas desde la distancia nos permite hacer generalizaciones y ver patrones y temas generales que podemos usar para describir una obra de literatura en su conjunto.
La lectura atenta es la perspectiva «cercana». Es una mirada de cerca a la literatura, arrojando luz sobre las pequeñas elecciones hechas por el autor, incluida la elección de palabras, acciones de personajes y objetos simbólicos.
Así como Grover sigue siendo Grover sin importar si está cerca o lejos, mirar el panorama general y los detalles más pequeños en una obra literaria no cambia de qué trata la novela, el poema o la obra de teatro. Simplemente nos enfocamos en diferentes cosas debido a nuestra perspectiva.
Estrategia de Outsourcing Estratégico
Estrategias de lectura atenta
La lectura atenta requiere que analicemos más a fondo las elecciones que hacen los autores a nivel de palabra, oración y párrafo. Los lectores deben convertirse en detectives, investigando cosas como la repetición de sonidos, la elección de palabras y el lenguaje figurativo, y su efecto en el texto.
Usemos las primeras líneas de la conocida tragedia de Shakespeare, Romeo y Julieta, como modelo para algunas estrategias de lectura atenta. Primero, el texto:
Dos hogares, ambos iguales en dignidad,
En la bella Verona, donde ponemos nuestro escenario,
De la antigua ruptura de rencor a un nuevo motín,
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Donde la sangre civil hace las manos civiles sucias.
Primero, es posible que haya notado esos dos pares de palabras que riman: dignidad / motín y escena / inmundo. Leer atentamente significa darse cuenta de esas rimas finales, pero también hacer la conexión con el significado de esos dos pares de palabras para lo que sabemos que les va a pasar a Romeo y Julieta.
La ‘dignidad’ de las ‘dos casas’ de los Montesco y Capuleto está a punto de dar paso al ‘motín’ cuando Romeo y Julieta deciden ir en contra de sus familias y causar aún más disputas entre ellos.
La pareja que rima ‘escena / impuro’ también presagia o insinúa todo el asesinato y la muerte que vendrá en la historia. Una lectura atenta también podría señalar el hecho de que las obras de teatro se componen de «escenas».
Vamos a contar las estrategias específicas que utilicé allí. Primero, noté el esquema de la rima y las palabras específicas que se usan para hacer esas rimas. Luego pensé en cómo esas palabras eran importantes para la historia de Romeo y Julieta y dejé muy claras las conexiones.
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La lectura atenta consiste, en última instancia, en tomar nota de los pequeños detalles y relacionarlos con lo que trata el trabajo de la literatura. También podría haber mirado de cerca el diálogo entre dos personajes o lo que podría representar la descripción de una casa en una novela.
Estrategias de lectura a gran escala
Las estrategias de lectura de panorama general tienen una visión mucho más amplia que las estrategias de lectura de cerca. Con estrategias de panorama general, tomamos el poema, la obra de teatro o la novela como un todo, pensando en los elementos que recorren toda la obra.
Una estrategia general es examinar el mensaje general del autor y cómo lo transmite. Por ejemplo, Shakespeare obviamente está tratando de decir algo sobre los rencores familiares con ‘Romeo y Julieta’. Todos los problemas de comunicación y las desgracias que les suceden a Romeo y Julieta, y sus familias, se combinan en una tragedia en toda regla. Sin embargo, al final, las dos familias están unidas en su dolor.
Otra estrategia general es observar cómo el autor maneja una gran pregunta como el destino versus el libre albedrío. Aprendemos en los primeros minutos de la obra cómo terminará cuando Shakespeare escriba: «Un par de amantes con estrellas se quitan la vida». Entonces, ¿es el destino que se encuentren, se enamoren y mueran, o son Romeo y Julieta los responsables directos de lo que les sucede?
Al igual que las pinceladas individuales, los pequeños detalles recurrentes se suman para pintar una imagen más grande. Shakespeare hace muchas referencias al destino a lo largo de «Romeo y Julieta»; las menciones de estrellas, el destino y los malos augurios contribuyen a un enfoque más amplio por parte del dramaturgo. De esta manera, los ejemplos más pequeños tomados de una lectura detallada se pueden usar como evidencia para desarrollar una visión general.
Por ejemplo, antes de asistir al baile donde conoce a Julieta por primera vez, Romeo predice que, «Alguna consecuencia aún colgando en las estrellas / Empezará amargamente su temible cita». Mientras Romeo y Julieta van por ahí maldiciendo a las estrellas bajo las que nacieron, no parecen asumir mucha responsabilidad por su decisión de casarse en secreto.
Resumen de la lección
Las estrategias de lectura panorámica y de lectura atenta son dos formas de ver una obra literaria. Las estrategias de lectura general se centran en temas más amplios o detalles recurrentes, como menciones al destino o al libre albedrío. Las estrategias de lectura atenta analizan los pequeños detalles de una historia, un poema o una novela y cómo se relacionan con la historia más amplia que se cuenta. Los lectores fuertes utilizan estrategias de lectura detallada y de imagen completa para examinar la literatura en busca de la intención del autor.
Los resultados del aprendizaje
Después de completar esta lección, debería poder:
- Identificar las dos estrategias principales que se pueden utilizar para examinar obras literarias.
- Reconocer el propósito de la lectura atenta para los pequeños detalles.
- Describir lo que se ve en la lectura de un cuadro grande en un texto.
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