Modificación de la atención según el nivel de desarrollo del paciente y la imagen corporal

Publicado el 5 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Evaluación del nivel de desarrollo

El desarrollo es la transición de un nivel de crecimiento a otro. Para organizar y brindar una atención médica adecuada, efectiva y relevante, la enfermera debe poder evaluar e identificar la etapa de desarrollo del paciente. La etapa de desarrollo es un período de madurez con necesidades, conductas y experiencias homogéneas, en comparación con otras etapas.

El desarrollo no es un proceso lineal bidimensional. Como la vida humana es un esfuerzo cooperativo de 11 sistemas corporales distintos, el desarrollo humano es una progresión complementaria pero distinta de transiciones físicas, cognitivas, morales, psicosociales y psicosexuales hacia el desarrollo.

Para evaluar cómo la etapa de desarrollo de un paciente impacta en su imagen corporal, primero se debe identificar el nivel de desarrollo psicosocial del paciente. Erik Erickson teorizó que el desarrollo humano puede clasificarse en ocho etapas que van desde el nacimiento hasta la muerte, e idealmente, cada etapa está asociada con una edad particular.

Desarrollo humano

Muchas frustraciones en la vida ocurren debido a un desajuste entre las expectativas y la realidad. Por ejemplo, puede esperar que un viaje al Departamento de Vehículos Motorizados para obtener una identificación emitida por el estado demore 15 minutos, pero se frustrará cuando su visita exceda los 90 minutos. Del mismo modo, cuando la imagen corporal de uno no coincide con sus ideas sobre lo que “debería ser”, hay una alteración. La imagen corporal es la forma en que uno se ve a sí mismo y cambia con el tiempo y puede verse afectada por las circunstancias. Las ideas sobre la propia imagen corporal se ven afectadas por el desarrollo psicosocial y cognitivo.

Desarrollo cognitivo de Piaget

Jean Piaget teorizó que todos los humanos progresan a través de cuatro etapas de desarrollo cognitivo:

  • Etapa sensoriomotora: desde el nacimiento hasta los 2 años
  • Etapa preoperacional: de 2 a 7 años
  • Etapa operativa concreta: de 7 a 11 años
  • Etapa operativa formal: normalmente a partir de los 12 años

A medida que los niños avanzan en la etapa operativa concreta, se vuelven menos egocéntricos. Observar a los demás y la forma en que se recibe a los demás conduce a la evolución de las expectativas personales sobre uno mismo, así como a la búsqueda de ser visto favorablemente por los demás, y ambos moldean la imagen corporal.

Imagen corporal

El conocimiento de la etapa de desarrollo del paciente también brinda a la enfermera la información necesaria para ayudar con el logro de tareas que pueden afectar la imagen corporal del paciente. La enfermera puede modificar la ayuda con las actividades de la vida diaria, como usar el baño. Si un adolescente necesita ayuda para ir al baño, una modificación de la atención puede ser pararse fuera de la puerta cerrada para permitirle privacidad al paciente en lugar de permanecer en la habitación. La modificación de la atención es un cambio en la forma en que se realiza de forma rutinaria. Es importante tener conciencia de la integración de la etapa de desarrollo y la imagen corporal para brindar una atención personalizada a cada paciente.

Atención individualizada

Aunque la atención brindada a todos los pacientes debe ser equitativa, es importante modificar la atención en función de las necesidades y el desarrollo del paciente. Ajustar el lenguaje para apoyar el desarrollo cognitivo asegurará una comunicación clara, por ejemplo, el pensamiento concreto esperado de un niño de 7 años puede generar confusión en el comentario, ‘Sentirás un pequeño palo en tu brazo’. Modificar la atención en este caso significaría cambiar su lenguaje a: “Usaré esta aguja para darle una pequeña inyección en su brazo”. Ajustar la participación del paciente en la atención es una forma de modificar la atención, según corresponda, para la etapa de desarrollo. Ofrecer a un niño de 2 años la opción de ir a la sala de juegos en silla de ruedas o caminar es un ejemplo de cómo permitir que el niño ejerza su autonomía. Asimismo, afirmar a un paciente ‘

Resumen de la lección

Una ocurrencia común entre los humanos es experimentar crecimiento y desarrollo. El desarrollo es la transición del crecimiento de un nivel al siguiente. Comprender las etapas de desarrollo es una parte importante de brindar la atención médica que el paciente necesita. La etapa de desarrollo es un período de madurez con necesidades, conductas y experiencias homogéneas, en comparación con otras etapas.

Las etapas de desarrollo presentan el desafío inevitable de la progresión esperada y las transiciones de la imagen corporal. La imagen corporal es la forma en que uno se ve a sí mismo y cambia con el tiempo y puede verse afectada por las circunstancias. Cuando la imagen corporal varía de lo esperado, esto puede causar una alteración. Ya sea que la imagen corporal de un paciente esté alineada con lo que se espera o no, la mejor atención es individualizada. y esto se puede lograr con un ajuste a la forma en que la enfermera administra la atención.

La modificación de la atención es un cambio en la forma en que se realiza de forma rutinaria. Las enfermeras deben utilizar el conocimiento de la etapa de desarrollo y la imagen corporal del paciente para identificar la forma más adecuada de modificar la atención del paciente.

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