En juego y trabajo
Desde el momento en que pudo hablar, Toni ha estado hablando sola. Ahora, a los cuatro años, mantiene discusiones bastante complicadas consigo misma. Cuando juega sola, Toni da órdenes a sus juguetes o simplemente inventa la historia que acompaña al juego. Sus padres también han observado que le gusta hablar consigo misma cuando está aprendiendo algo. Cuando intenta colocar bloques de colores de diferentes formas en los agujeros correspondientes en un tablero, Toni continúa un diálogo continuo sobre qué bloque necesita en un momento determinado y si encajará. Incluso cuando juega con otros niños o ayuda a sus padres, Toni habla consigo misma. Sus padres notaron lo mismo en sus hermanos mayores, pero no tanto. Se preguntan si hay algo malo en ella, ya sea mental o físicamente.
¿Por qué los niños hablan solos?
Algunas personas lo llamarían una rareza, pero cuando un niño habla consigo mismo es en realidad una función del desarrollo. A medida que las personas maduran, comienzan a tener un diálogo interno . Todavía se hablan a sí mismos, pero no en voz alta. Los niños de diez años o menos no tienen las mismas limitaciones de desarrollo. Se hablan a sí mismos porque es normal desde el punto de vista del desarrollo que lo hagan. A medida que los niños crezcan, mantendrán un diálogo interno.
Discurso privado versus discurso egocéntrico
La forma en que Toni se habla a sí misma cuando juega puede parecerle extraña a sus padres, pero es algo que los psicólogos han considerado normal durante muchos años. Dos destacados psicólogos tenían pensamientos diferentes sobre este tipo de discurso. Lev Vygotsky fue un psicólogo soviético que llamó a este tipo de discurso discurso privado . Creía que el discurso privado era crucial para el desarrollo social. A medida que maduran, los niños pueden diferenciar mejor entre el habla social y privada y tienden a hablar menos consigo mismos. Jean Piaget lo llamó discurso egocéntrico, creyendo que los niños eran egoístas y no podían fusionarse adecuadamente con el habla de otra persona. La mayoría de los psicólogos han seguido la investigación de Vygotsky y creen que es una parte necesaria del desarrollo.
¿La conversación privada es buena o mala?
Ha habido una gran cantidad de investigación sobre el habla privada y se ha encontrado que es un indicador muy positivo. La investigación dice que los niños hablarán consigo mismos aproximadamente el 20% del tiempo. Algunas investigaciones sitúan ese número en un 60%. No importa cuánto tiempo pase un niño hablando consigo mismo, en realidad es un indicador de mejores habilidades motoras.
Estudios como los realizados por Vygotsky (e incluso en algunos aspectos los estudios realizados por Piaget) han encontrado que cuando los niños hablan consigo mismos ensayan lo que van a hacer, como Toni jugando con bloques de colores. Ella está discutiendo consigo misma dónde van las formas individuales y qué bloques de colores corresponden a los colores de la pizarra. También se ha descubierto que los niños con determinadas discapacidades se benefician del habla privada. Los niños que tienen TDAH pueden completar con más éxito las tareas durante la escuela cuando pueden usar el habla propia. Incluso los niños en el espectro autista se benefician del habla privada. Los calma y les permite hablar sobre la tarea.
¿Cómo se detecta el TDAH en Niños y Adolescentes?
Desafortunadamente, muchas veces se considera que los niños son perturbadores si hablan solos. Los maestros deben darse cuenta de que, siempre que no sea disruptivo, es realmente útil, especialmente para los estudiantes que pueden tener problemas para concentrarse en primer lugar.
Resumen de la lección
Los niños suelen hablar solos a una edad muy temprana y los investigadores están de acuerdo en que es una actividad normal. Los psicólogos Lev Vygotsky y Jean Piaget le dieron diferentes nombres ( discurso privado y discurso egocéntrico , respectivamente), pero ambos coincidieron en que era parte del desarrollo de un niño. De hecho, se ha descubierto que es beneficioso porque ayuda a los niños con las habilidades motoras.
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