Pasos para aprender a leer

Historial de lectura personal

¿Cuál fue el primer libro que leíste? Si usted es como la mayoría de las personas, probablemente no tenga idea porque los pequeños hitos a lo largo del camino contribuyeron a su capacidad para leer un libro completo por su cuenta. Ser leído para patear inicia el proceso de lectura.

Comenzamos el proceso de aprender a leer dentro de los primeros meses de vida. Las canciones de cuna y las canciones de cuna que se repiten se vuelven familiares y anticipadas y, a menudo, se combinan con imágenes en libros simples. Al final de nuestro primer año de vida, comenzamos a conectar los sonidos y las imágenes con algún significado y es posible que seamos capaces de predecir eventos y seguir visualmente historias o libros simples.

Estos primeros pasos sientan las bases de nuestra historia de lectura personal. La mayoría de estas cosas ocurren antes de recibir educación formal. Para cuando llegamos al preescolar y al jardín de infancia, todo parece estar orientado a aprender a leer.

El reconocimiento de letras es importante para aprender a leer

Reconocimiento de letras

A, B, C, D, E, F, G…. todos conocemos la melodía familiar que usamos para aprender nuestro abecedario. El reconocimiento de letras es un paso muy importante para aprender a leer. En otras palabras, los niños aprenden la canción del alfabeto y comienzan a identificar las letras correspondientes en la página.

Piense en su primer salón de clases. La mayoría están adornados con letras gigantes del alfabeto. Por lo general, junto a cada letra hay una imagen que ejemplifica la letra. Por ejemplo, A es para Apple , B es para Bat , etc. Estos ayudan a los estudiantes a hacer la asociación entre el nombre de la letra, cómo se ve y cómo suena, todos los primeros pasos hacia la lectura.

Otro gran paso para dominar el reconocimiento de letras es aprender las letras del propio nombre. Esta es otra forma de dar sentido a las letras. También ayuda a demostrar cómo las letras se pueden combinar para formar una palabra de una manera que sea personalmente significativa para los estudiantes.

Hacer asociaciones entre el aspecto de una letra y cómo suena es un primer paso hacia la lectura

Sonéalo

Una gran parte de aprender a leer es comprender los sonidos de cada letra. A medida que los estudiantes se familiaricen con los sonidos únicos de las letras, pueden emparejar letras para crear palabras. Los fonemas son los sonidos que se hacen en las palabras cuando las letras se combinan de formas específicas. Esto comienza el proceso de pronunciar palabras para comprender el significado.

Sondearlo es un término para representar la fonética o la práctica de usar los sonidos de las letras para formar palabras. Pronunciar palabras es un paso muy útil para aprender a leer. Esto ayuda a los lectores a pasar de una comprensión básica del alfabeto a la capacidad de leer y comprender palabras. Eventualmente, esto puede progresar a un conocimiento de palabras reconocibles a la vista .

Palabras visuales

El nombre de uno es a menudo la primera palabra que se aprende a la vista. El término palabra reconocible a primera vista representa la idea de que los estudiantes reconocen la palabra instantáneamente solo por su apariencia. Por ejemplo, con sus propios nombres, han aprendido que la combinación única de letras les pertenece. Las palabras a la vista se reconocen como un todo en lugar de las letras individuales.

La mayoría de las primeras palabras que aprenden los estudiantes son palabras reconocibles a la vista. La belleza de las palabras reconocibles a la vista es que nos rodean todo el tiempo y no solo en los libros. Las palabras de uso frecuente se pueden encontrar en los letreros de las calles, como en el letrero de PARE y en las etiquetas que están presentes en las actividades diarias, como PUSH o PULL en una puerta. Esto ayuda a avanzar en el proceso de aprender a leer porque ayuda a los lectores principiantes a descubrir qué significan las otras palabras.

El orden de los acontecimientos

Una vez que los estudiantes dominan las palabras reconocibles a la vista, probablemente comprendan las reglas básicas del lenguaje escrito. Esto incluye cosas como leer de izquierda a derecha. La gramática y la puntuación básicas generalmente también se entienden en este punto, como detenerse en un punto.

Si bien los lectores tempranos comienzan a comprender las reglas de la lectura, por lo general todavía leen palabra por palabra. Sin embargo, la comprensión , o la comprensión de los eventos de la historia, suele aumentar en este punto. Esto ayuda a formar la base de la lectura para la comprensión de conceptos en lugar de palabra por palabra. Leer en voz alta ayuda a los lectores a mejorar la comprensión.

Lectura regular

Ahora que hay una base sólida para la lectura, lo mejor que puede hacer es usarla con regularidad. Los primeros lectores deben ser desafiados constantemente en su lectura. Esto significa introducir nuevas palabras de vocabulario con frecuencia.

Cuanto más se lee, mayor es su comprensión del vocabulario. La lectura frecuente también aumenta la comprensión y la velocidad de lectura. Una buena estrategia para fomentar la lectura frecuente y regular es brindar oportunidades para que los estudiantes elijan libros que les interesen.

Los clubes de lectura son una excelente opción para brindarles a los estudiantes la oportunidad de discutir lo que han leído. La discusión y la reflexión ayudan a aumentar la comprensión. Los clubes de lectura también brindan una salida social para compartir ideas que pueden contribuir al interés por la lectura.

Resumen de la lección

Aprender a leer es un proceso que consta de muchos pasos. Un primer paso esencial en el proceso de aprender a leer es la lectura. Esto ayuda a los lectores jóvenes a reconocer sonidos y eventos que contribuyen al desarrollo de las habilidades de lectura. El reconocimiento de letras generalmente comienza con el aprendizaje del alfabeto. Ser capaz de reconocer las letras y los sonidos que hacen es un paso importante en el viaje de la lectura. Una vez que los estudiantes los entienden, pueden comenzar a pronunciar palabras. Las palabras a la vista surgen a continuación cuando los primeros lectores reconocen la palabra instantáneamente debido a la repetición. Una comprensión general de la gramática y la puntuación surge a medida que los estudiantes avanzan en su lectura, lo que ayuda con la comprensión. La lectura regularmente convierte a los primeros lectores en lectores de por vida.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador