Plan de lección de bomba atómica

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• dar las fechas y la descripción general de los eventos que llevaron a / y al lanzamiento de bombas atómicas en Japón durante la Segunda Guerra Mundial
• enumerar los pros y los contras del uso de bombas atómicas

Longitud

• 60-75 minutos

Materiales

• Computadora, tableta o proyector para acceder a la lección en video
• Transcripción impresa de la videolección de Estudyando.com para cada alumno
• Lápices de colores o rotuladores
• Pizarra de tiza o pizarra de borrado en seco

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1

Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de octavo grado, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7

Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

Instrucciones

• Proporcione a cada alumno una transcripción de la lección en video Hiroshima y Nagasaki: Cómo la bomba atómica cambió la guerra durante la Segunda Guerra Mundial. Asegúrese de que todos los estudiantes tengan lápices de colores y / o resaltadores.
• Comience el video, deteniéndose después de la 1:54 para resaltar / subrayar fechas importantes y detalles de la sección «La guerra en el Pacífico se prolonga».
• Continúe el video, deteniéndose en 4:25 para resaltar / subrayar fechas importantes y detalles de la sección ‘Proyecto Manhattan’.
• Continúe el video, deteniéndose a las 7:27 para resaltar / subrayar fechas importantes y detalles de la sección ‘Lanzamiento de bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki’.
• Reproduzca el resto del video hasta su finalización.
• Haga que los estudiantes creen una tabla en el reverso de su expediente académico. Un lado dirá «Pro» y un lado dirá «Con». Haga que los estudiantes trabajen en parejas para idear tantos pros y contras como puedan para lanzar bombas atómicas sobre Japón en la Segunda Guerra Mundial.
• Una vez que los estudiantes hayan completado una lista, pida a cada grupo que comparta una ventaja o una desventaja. Escríbalo en la pizarra, discutiendo cada pro o contra mientras lo hace.
• Finalmente, haga que los estudiantes completen el cuestionario asociado con el video para verificar su comprensión.

Preguntas de discusión

• ¿Qué desafíos enfrentó Estados Unidos al derrotar a Japón en la Segunda Guerra Mundial?
• ¿Cuáles son algunos de los problemas morales que enfrentó Estados Unidos en el desarrollo de la bomba atómica?
• Además de detener la guerra con Japón, ¿cómo cree que influyó el uso de la bomba atómica en la relación con Estados Unidos y otros países?
• ¿Cuáles fueron los pros y los contras de lanzar una bomba atómica sobre Japón?
• ¿Debería Estados Unidos monitorear a los países que están intentando desarrollar bombas atómicas en la actualidad?

Extensiones

• Haga que los estudiantes escriban un artículo de opinión a favor o en contra del uso de la bomba atómica. Los estudiantes deben incluir evidencia sólida para apoyar su lado.
• Explore el Proyecto Manhattan con más detalle. Incluya la ciencia detrás de la fabricación de las bombas atómicas.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador