Plan de lección de la Carta Magna

Objetivos de la lección

Al final de esta lección, los estudiantes deberían poder hacer lo siguiente:

• Reconocer la importancia de la Carta Magna en la tradición política angloamericana.
• Conecte el documento a leyes posteriores.

Longitud

30 minutos para el video y las discusiones, más 1 hora para la actividad

Materiales

Para la actividad,

Copias de la Carta Magna. Una fuente de la Carta Magna es este enlace: http://www.bl.uk/magna-carta/articles/magna-carta-english-translation Consulte a continuación las secciones recomendadas específicas.

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.4

Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el análisis de cómo un autor usa y refina el significado de un término clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo Madison define facción en Federalist No. 10).

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.5

Analice en detalle cómo se estructura una fuente primaria compleja, incluida la forma en que las oraciones clave, los párrafos y las porciones más grandes del texto contribuyen al conjunto.

Instrucciones

Comience mostrando el video La Carta Magna y las Constituciones de Clarendon: Definición y significado, haciendo una pausa para las siguientes preguntas de discusión:

• 3:05 – ¿Qué muestra el asesinato de Beckett sobre la relación entre la familia real y la nobleza durante este período? Además, ¿cómo desafía la idea de la Constitución de Clarendon la idea de la doble incriminación? Finalmente, ¿por qué el rey querría juzgar a personas en cortes reales?
• 5:02 – Este es el mismo King John de Robin Hood. ¿Cómo crees que nuestra perspectiva de él ha sido alterada por la Carta Magna? ¿Y los cuentos de Robin Hood?

Actividad

Divida su clase en pequeños grupos de 2-3 estudiantes cada uno. Haga que cada grupo lea y discuta una de las siguientes secciones de la Carta Magna, luego pídales que presenten un resumen de su sección a la clase en presentaciones breves.

Puede encontrar una copia de la Carta Magna aquí. En sus presentaciones deben abordar las siguientes preguntas:

• ¿Qué hace esto?
• ¿Quién está protegido?
• ¿Hay implicaciones económicas o sociales en esta sección?
• ¿Puede relacionar esta sección con un tema más moderno o no?

Aquí están las secciones sugeridas de la Carta Magna:

• 5
• 7 y 8
• 10 y 11
• 20 y 21
• 35
• 39 y 40
• 41 y 42
• 52
• 61 – Este es largo, pero importante y es relativamente fácil de descifrar.

Como alternativa, podría pedir a cada grupo que simplemente traduzca el lenguaje relativamente académico a la lengua vernácula cotidiana. A partir de ahí, podría discutir los temas más importantes de estas secciones.

Extensiones

• Recuerde a los estudiantes que los británicos no tienen una constitución en el sentido de un documento, sino de varios. Pídales que comparen y contrasten el derecho constitucional británico con el derecho constitucional estadounidense.
• Se habla mucho de la Carta Magna, pero ¿realmente ayudó a tanta gente? Pida a los estudiantes que hagan una tabla de trabajos típicos durante la Edad Media, incluyendo noble, caballero, comerciante, campesino y siervo, y analice lo que hizo el documento por cada uno de ellos.

Lecciones relacionadas

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador