Plan de lección de las fases de la luna

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• nombrar las fases de la luna
  
• describir las características de las fases lunares
  
• comprender y utilizar términos clave
  

Longitud:

1 hora

Materiales

• Hoja de trabajo de fases lunares en blanco (una para cada estudiante)
  
• Papel de gráfico
  
• Transcripciones de la lección Fases lunares: nombres y secuencia (una para cada alumno)
  
• Fichas
  

Vocabulario clave

• Luna nueva
  
• Depilación
  
• Menguante
  
• Luna creciente
  
• Primer cuarto de luna
  
• Luna gibosa creciente
  
• Luna llena
  
• Luna gibosa menguante
  
• Tercer cuarto de luna
  

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.6-8.4
  

Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas de dominio tal como se usan en un contexto científico o técnico específico relevante para los textos y temas de los grados 6-8.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.6-8.7
  

Integrar información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto con una versión de esa información expresada visualmente (por ejemplo, en un diagrama de flujo, diagrama, modelo, gráfico o tabla).

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.6-8.10
  

Al final del octavo grado, leerá y comprenderá textos científicos / técnicos en la banda de complejidad de texto de los grados 6-8 de manera independiente y competente.

Instrucciones

• Estimule a sus estudiantes para aprender pidiéndoles que realicen una actividad 3-2-1. Indíqueles que escriban tres cosas que saben sobre la luna, dos cosas que se preguntan y una cosa que podrían enseñarle a otra persona. Comparta las respuestas.
  
• Dígales a los estudiantes que aprenderán sobre las fases de la luna. Distribuya la hoja de trabajo de las fases lunares en blanco y pida a los estudiantes que completen las fases de la luna durante la lección.
  
• Vea nuestra lección en video de Estudyando.com Fases lunares: nombres y secuencia.
  
• La lección ofrece un breve repaso de cómo ocurren las fases lunares. Si es necesario, pausa el video a los 33 segundos y repasa este concepto con los estudiantes.
  
• Continúe viendo la lección en video. Después del video, revise la hoja de fases lunares con los estudiantes. Cree un modelo en papel cuadriculado para que los estudiantes puedan comparar y aclarar.
  
• Discutir:
  
  • ¿Por qué no puedes ver la luna durante la fase de luna nueva?
    
  • ¿Cómo impacta la luz solar en los ciclos lunares?
    
  • ¿Qué significa “gibosa”?
    
  • ¿Cuál es la diferencia entre aumento y disminución? ¿Qué viene primero en el ciclo lunar?
    

Actividad: Opción colaborativa

• Distribuya las transcripciones de la lección para preparar a los estudiantes para que jueguen “¡Suplico el quinto!”
  
  • Indique a cada alumno que cree 3 preguntas originales, tomando de la lección sobre las fases de la luna, y escríbalas en tarjetas de índice o papel de cuaderno. Anime a los estudiantes a escribir preguntas creativas y únicas.
    
  • Organice a los estudiantes en equipos de 3-5 estudiantes.
    
  • Haga una pregunta a cada equipo, a su vez. Cuando es correcto, el equipo recibe un punto.
    
  • Cuando un equipo se equivoca y no puede dar la respuesta correcta, los estudiantes pueden alegar el quinto (elegir no responder). Esto permite que el siguiente equipo intente responder. Si ese equipo obtiene la respuesta correcta, puede ‘robar’ a un miembro del equipo que declaró el quinto.
    
  • El juego termina cuando un equipo ‘roba’ a todos los demás miembros del equipo o te quedas sin preguntas. Seguimiento de puntos para coronar a un ganador.
    
• Como conclusión, haga que los estudiantes repitan el ejercicio de escritura 3-2-1.
  

Actividad: Opción independiente

• Haga que los estudiantes sigan los cambios de la luna durante un período de tiempo. Asegúrese de programarlo para que se alinee con una fase de luna llena.
  
• Los estudiantes pueden registrar sus observaciones en un cuaderno o en papel en blanco.
  
• Pida a los estudiantes que dibujen y etiqueten la fase de la luna cada noche.
  
• Para agregar un elemento, haga que los estudiantes investiguen sobre festivales, mitos o hechos de luna llena.
  
• Luego, pueden crear un póster de información que explique la investigación que recopilaron.
  

Extensiones

• Haga que los estudiantes registren las fases lunares en un calendario. Túrnense para transferir dibujos a un calendario grande.
  
• Demuestre las fases lunares con linternas, bolas y el globo terráqueo.
  

Lecciones relacionadas

• 
  Predecir cuándo saldrá y se pondrá la luna
  
• Formación de la Luna: Teorías