Plan de lección de Leonardo da Vinci

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• resumir la vida y obra de Leonardo da Vinci
• enumerar las contribuciones clave de da Vinci en el mundo del arte
• analizar el impacto de la vida y la obra de da Vinci

Longitud

• 1 a 1,5 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7

Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.

Materiales

• Una copia del bautismo de Cristo de Verrocchio
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de da Vinci y el cuestionario de dibujo e invenciones de las lecciones en video asociadas
• acceso a Internet
• Dispositivos para que los estudiantes accedan a Internet

Instrucciones

• Comience escribiendo el nombre ‘Leonardo da Vinci’ en la pizarra.
  • ¿Cuántos de nosotros hemos oído hablar de esta persona?
  • ¿Quién sabe por qué se le conoce tan bien?
• Reproduzca la videolección Leonardo da Vinci: Biografía, haciendo una pausa en 1:39.
  • ¿En qué país se encuentran las ciudades mencionadas en la lección en video?
  • ¿Qué es un aprendiz?
• Muestre la imagen del bautismo de Cristo de Verrocchio para la clase.
  • ¿Puedes ver al ángel sosteniendo el manto de Cristo?
• Reproduzca la lección en video nuevamente y póngala en pausa a las 3:08.
  • ¿Por qué da Vinci pudo haber silenciado intencionalmente los colores y difuminado los bordes de las imágenes de fondo en sus pinturas?
  • ¿Qué temas comunes puedes identificar en la obra de da Vinci?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase ahora.
  • ¿Sabías que da Vinci creó la Mona Lisa ?
  • ¿Sabías que da Vinci también fue un científico e inventor?
• Ahora reproduzca la lección en video Leonardo Da Vinci: dibujos, esculturas e invenciones para la clase, haciendo una pausa a la 1:19.
  • ¿Le sorprende que solo se hayan acreditado 20 obras a da Vinci?
  • ¿Está de acuerdo en que los muchos intereses de da Vinci le restaron valor a su obra de arte?
• Reproduzca la lección en video nuevamente y póngala en pausa a las 4:33.
  • ¿Qué pudo haber pasado con las esculturas de da Vinci?
  • ¿Cuán diferentes podrían ser las técnicas utilizadas por la organización sin fines de lucro para completar la escultura de da Vinci de las que él usó?
• Reproduzca el resto de la lección en video ahora.
  • ¿Qué tan diferente sería nuestro mundo hoy si los inventos de Da Vinci hubieran sido posibles en su tiempo?
  • ¿Qué legado dejó da Vinci?
• Distribuya la hoja de trabajo y haga que los estudiantes trabajen de forma independiente para completarla.

Actividad

• Explique a los estudiantes que la clase participará en un juego llamado «Leonardo da Vinci: Verdadero o Falso».
• Antes de comenzar el juego, cada estudiante debe utilizar Internet para encontrar datos y curiosidades inusuales sobre Leonardo da Vinci y su trabajo. Luego, deben usar esta información para formular tres preguntas de verdadero o falso sobre da Vinci.
• Una vez que cada alumno tenga tres preguntas de verdadero / falso, pídales que se turnen para presentárselas a la clase.
• A medida que se presenta cada pregunta, el resto de la clase debe escribir «Verdadero» o «Falso» como respuesta en sus trabajos. Los estudiantes deben excluir sus propias tres preguntas de la lista.
• Cuando se hayan presentado todas las preguntas, pida a los estudiantes que se turnen para presentar las respuestas correctas a sus preguntas. Los estudiantes deben seguir la lectura y verificar sus respuestas en sus hojas.
• El alumno con más respuestas correctas gana el título de ‘Maestro de da Vinci’.

Extensiones

• Realice una excursión virtual al museo Leonardo da Vinci en Firenze, Italia.
• Muestre a la clase una de las muchas películas o documentales dedicados a contar la historia de Leonardo da Vinci.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador