Plan de lección de Otto von Bismarck

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes deberían poder:

• describir la vida temprana de Otto von Bismarck
• entender qué tipo de líder era
• agradezco su contribución a Alemania
• comparar / contrastar sus reformas con sus fracasos

Longitud

1-2 horas

Materiales

• Folletos del texto de la lección de Otto von Bismarck: Logros y hechos
• Folletos del texto de la lección de Otto von Bismarck: citas y biografía
• Folletos de citas que hizo Otto von Bismarck
• Marcadores / tiza y goma de borrar para la pizarra de la clase
• Un mapa grande de Europa, preferiblemente en blanco
• Lápices de colores

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.9-10.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso de cómo se desarrollan los eventos o ideas clave a lo largo del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

Instrucciones

Calentar

• Una vez que comience la clase, pregunte a sus estudiantes lo siguiente para prepararlos para las próximas actividades y discusión:
  • ¿Sabes quién es Otto von Bismarck?
  • ¿Quién es canciller?

Discusión y miniactividades

• Reparta las copias de las lecciones de texto, leyéndolas juntos como clase. Luego discuta:
  • Describe la vida temprana de Otto von Bismarck.
  • ¿Qué países modernos formaron parte de Prusia?
• Saque un mapa grande de Europa. Haga que los estudiantes investiguen, identifiquen, coloreen o delineen y comparen los límites de Prusia y Alemania. Dirija una discusión sobre por qué los límites no coinciden.
  • ¿Por qué von Bismarck fue llamado Canciller de Hierro?
  • ¿Qué importantes reformas sociales instituyó von Bismarck?
  • Dé algunos ejemplos de la política exterior de von Bismarck.

Actividad de vocabulario

• Coloque las definiciones (pero no los términos clave en sí) de los siguientes términos clave en la pizarra:
  • Alemania
  • Prusia
  • Otto von Bismarck
  • Canciller
  • Anexión
  • Hostilidad
  • Junker
  • Wilhelm I
  • Embajador
  • primer ministro
  • Guerra franco-prusiana
  • Salón de los espejos
  • Congreso de Viena
  • Kurlturkampf
  • Partido del Centro Católico
  • Ministerio de Cultura de Prusia
  • Partido socialista demócrata
• Elija un estudiante de la clase para comenzar esta actividad. Deben escribir el término clave correcto encima de cualquier definición que deseen. Este estudiante debe elegir al próximo estudiante para que haga lo mismo y así sucesivamente hasta que todos los términos clave estén arriba.
• Una vez que todos los términos / definiciones clave estén en la pizarra, comience de nuevo esta actividad pero hágalo más desafiante. Elija un estudiante para que suba. Necesitan trazar una línea entre un término y otro término. Luego deben indicar la conexión entre los dos. Por ejemplo, se puede trazar una línea entre Otto von Bismarck y Chancellor. Deberían indicar la conexión, como ‘Otto von Bismarck fue canciller de Alemania desde 1862-1890’. Ese estudiante debe elegir al próximo estudiante para que suba y haga lo mismo.
• Los estudiantes deben copiar los términos / definiciones clave y la red visual de conexiones de los términos clave a medida que avanza la actividad.

Examen

• Después de completar la discusión, pida a los estudiantes que realicen las siguientes pruebas como una actividad en clase:
  • El cuestionario de la lección sobre ‘Otto von Bismarck: citas y biografía’.
  • El cuestionario de la lección sobre ‘Otto von Bismarck: logros y hechos’.
• Revise las preguntas y respuestas como clase una vez que todos hayan terminado de realizar ambas pruebas.

Actividad

• Distribuya tantas citas atribuidas a Otto von Bismarck como sea posible a la clase.
• Todos los estudiantes deben leer sus citas en voz alta entre sí.
• Coloque (con cinta adhesiva o imanes) cada cita en la pizarra.
• Cada estudiante debe acercarse a la pizarra y colocar un evento clave o un término clave junto a la cita que se relaciona con Otto von Bismarck.
• Este mismo estudiante debe luego explicar y describir a la clase cómo su cita de elección se conecta con lo que acaba de aprender sobre Otto von Bismarck y el evento clave o término clave que pusieron en la pizarra.

Extensión

• Los estudiantes deben investigar y escribir un artículo sobre cualquiera de los siguientes temas:
  • Una reforma por la que Otto von Bismarck es conocido. ¿A quién ayudó? ¿Cómo? ¿Cuando? ¿Por qué se puso en marcha? Etc.
  • Las opiniones de varios políticos destacados de todo el mundo sobre Otto von Bismarck durante su época.
  • El lado oscuro / fracasos de Otto von Bismarck.
  • Cualquier otro tema que vean de interés que incluya a Otto von Bismarck como hombre, político, figura militar, etc.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador