Plan de lección de Urano

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir a Urano
• comparar y contrastar Urano con la Tierra
• identificar la ubicación de Urano en un mapa del sistema solar

Longitud

45-90 minutos

Estándares del plan de estudios

• NGSS.MS-ESS1-2

Desarrolle y use un modelo para describir el papel de la gravedad en los movimientos dentro de las galaxias y el sistema solar.

• NGSS.MS-ESS1-3

Analizar e interpretar datos para determinar las propiedades de escala de los objetos del sistema solar.

Materiales

• Fotos de Urano de la Voyager 2
• Mapa del Sistema Solar
• Copias de artículos que describen la lluvia de diamantes en Urano

Vocabulario

• atmósfera
• núcleo
• ocultación

Instrucción

• Cree una tabla KWL con los estudiantes. Complete las dos primeras secciones del cuadro basándose en lo que los estudiantes saben y quieren saber sobre Urano.
• Muestre a los estudiantes un mapa del sistema solar y señale dónde está Urano en el mapa. Pida a los estudiantes que observen su posición en el sistema solar y predigan el nivel de información que los científicos han podido recopilar sobre este planeta en función de su posición.
• Mire la lección en video Las lunas, los anillos, la atmósfera y la rotación de Urano como clase. Haga que los estudiantes tomen notas mientras ven el video.
• Haga una pausa después de la sección ‘Urano’ Atmósfera ‘del video a las 2:47.
• Muestre a los estudiantes las fotografías de Urano de la misión Voyager 2 y discuta cómo la atmósfera contribuye a la apariencia del planeta.
• Mira el resto del video.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Proporcione a cada grupo un artículo que explique por qué los científicos creen que llueve diamantes en Urano. Haga que los grupos de estudiantes ilustren cómo se fabrican los diamantes en Urano y las condiciones en Urano que lo hacen posible en una hoja de papel cuadriculado. Haga que cada grupo presente su trabajo a la clase.
• Pida a los estudiantes que escriban 5 datos interesantes sobre Urano que hayan aprendido de los videos. Divida a los estudiantes en grupos pequeños para discutir sus hechos y por qué eligieron esos hechos.
• Utilice la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar la comprensión.

Modelo o diagrama de Urano

• Haga que los estudiantes investiguen la siguiente información sobre Urano:
  • Duración del día
  • Temperatura media
  • Peso de una persona que pesa 100 libras en la Tierra
  • Diámetro del planeta
  • Distancia del sol y la Tierra
• Haga que los estudiantes usen esta información para crear un modelo o diagrama de Urano a escala. Cada grupo determinará qué materiales utilizarán, como papel enrollado coloreado con marcadores para crear el planeta.
• Haga que los estudiantes etiqueten su modelo o diagrama con información sobre el planeta.
• Haga que cada grupo presente su proyecto terminado a la clase.

Preguntas de discusión

• Describe las razones de la aparición de Urano.
• Describe las estaciones en Urano. ¿Cuál es el motivo de las temporadas inusuales?
• Explica la ocultación y cómo se usó para aprender sobre Urano.

Extensiones de lecciones

• Haga que los estudiantes trabajen con las personas de su grupo para crear una lista de desafíos que enfrentarían si hicieran un viaje a Urano.
• Haga que los estudiantes usen su lista para crear una obra de teatro para la clase.

Lecciones relacionadas

• Planeta Urano: hechos, lunas y temperatura
• Planetas exteriores del sistema solar: Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno

Rodrigo Ricardo Editor y fundador