Plan de lecciones contra el tabaquismo para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Al final de esta lección, los estudiantes podrán:

• Identificar razones para no empezar a fumar
• Describir los efectos del tabaquismo en el cuerpo.

Longitud

1-2 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.9

Integrar información de varios textos sobre el mismo tema para escribir o hablar sobre el tema con conocimiento.

Materiales

• Copias de la lección de texto Lección de hechos sobre el tabaquismo para niños.
• Ordenadores
• Cartulina
• Artículos de arte
• Tarjetas de índice con las siguientes indicaciones de actividad:
  • Efecto de fumar en su salud y apariencia
  • Costo de por vida de fumar
  • Cualidades adictivas de fumar

Instrucción

• Comience la lección presentando a sus alumnos algunos datos sobre el tabaquismo utilizando la Lección de datos sobre el tabaquismo para niños. Esto debe leerse junto con la clase.
• Pídale a un voluntario que comience a leer la lección. Haga que ese alumno lea la introducción y la sección ‘Fumar no es genial’.
• Inicie una discusión con su clase preguntando:
  • ¿Qué sabes sobre fumar?
  • ¿Qué le hace fumar al cuerpo?
• Escriba las respuestas de los estudiantes en la pizarra, independientemente de si son precisas o no.
• Continúe la lección haciendo que diferentes alumnos lean cada párrafo. Al final de la sección ‘Fumar y su salud’, haga estas preguntas a sus estudiantes:
  • ¿De qué enfermedad ósea corren mayor riesgo los fumadores?
  • ¿Qué le hace fumar al sistema inmunológico?
  • ¿Cómo afecta el fumar a los ojos?
  • ¿Qué es un carcinógeno?
• Haga que otros estudiantes se turnen para leer los párrafos de la sección «Fumar y su apariencia». Después de la lectura, haga estas preguntas:
  • ¿Qué le hace fumar a la piel?
  • ¿Por qué los fumadores suelen tener bolsas debajo de los ojos?
  • ¿Qué hay en los cigarrillos que mancha los dientes, las uñas y los dedos?
• Haga que algunos estudiantes más lean los párrafos restantes. Después del resumen de la lección, haga estas preguntas a sus alumnos:
  • ¿Cuánto cuesta fumar durante toda la vida?
  • ¿Cuándo empieza la mayoría de personas a fumar?
  • ¿Los cigarrillos son adictivos?
• Ahora que la clase ha aprendido cómo el fumar afecta el cuerpo, vuelva a las respuestas que escribió en la pizarra y pregunte a los estudiantes si cada respuesta fue correcta o no. Revise y analice las respuestas correctas.

Actividad de grupo

• Divida a sus estudiantes en grupos de aproximadamente 4 o 5. Ellos trabajarán juntos en una campaña de «no fumar».
• Coloque las fichas boca abajo sobre la mesa y haga que un estudiante de cada grupo seleccione una tarjeta para que su grupo se concentre.
• Explique a sus alumnos que van a crear carteles para que sus compañeros sepan por qué no deben fumar. Este es el mínimo de lo que debe incluir cada póster:
  • Un lema sobre no fumar. Este debería ser uno que se les ocurra por sí mismos.
  • Para el grupo que seleccionó la tarjeta de índice ‘El efecto de fumar en su salud y apariencia’: una breve descripción de los efectos de fumar en la salud y la apariencia
  • Para el grupo que seleccionó la tarjeta de índice ‘costo vitalicio de fumar’: gráficos o tablas que muestran cuánto gasta una persona en cigarrillos en su vida y cuánto dinero gasta el país en cigarrillos
  • Para el grupo que seleccionó la tarjeta de índice ‘cualidades adictivas de fumar’: gráficos que muestran la edad promedio de los fumadores cuando comenzaron a fumar y una lista de porcentajes por edad para cuando las personas dejaron de fumar
  • Un logotipo de ‘no fumar’
  • Una imagen o explicación de cómo mejorarían sus vidas si no fumaran. Esto debe basarse en la información de la tarjeta seleccionada de cada grupo.
• Haga que los estudiantes presenten sus carteles a la clase y luego cuelguen los carteles en el pasillo para que todos los estudiantes los vean.

Evaluación

• Sus estudiantes ahora deberían poder mostrarle lo que han aprendido sobre fumar al completar la prueba de la lección.
• Una vez que todos los estudiantes hayan terminado sus pruebas, repase las respuestas como clase y discuta cada respuesta correcta.

Lecciones relacionadas

• Datos sobre el tabaco: lección para niños
• Datos sobre las drogas: lección para niños

Rodrigo Ricardo Editor y fundador