Plan de lecciones de la Guerra Civil Española

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes deberían poder:

• Identificar los principales actores involucrados en la Guerra Civil Española.
• discutir por qué el lado de Franco terminó prevaleciendo
• describir el impacto inmediato que tuvo la guerra en los españoles

Longitud

1 – 1,5 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.9-10.7

Analice varios relatos de un tema contados en diferentes medios (p. Ej., La historia de vida de una persona tanto impresa como multimedia), determinando qué detalles se enfatizan en cada relato.

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de otros y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

Términos clave

• Guerra civil
• General Miguel Primo de Rivera
• Alfonso XIII
• Miguel Azaña
• General francisco franco
• Legión Cóndor Alemana

Materiales:

• Folletos de citas de Francisco Franco como se indica en la lección
• Cartulina en blanco
• Lápices de colores

Instrucciones

Calentar

• Para activar el conocimiento previo y preparar a los estudiantes para el aprendizaje, pregunte:
  • ¿Sabes quién era el general Francisco Franco?
  • ¿Cuándo crees que empezó la Guerra Civil española?

Preguntas de video y discusión

• Coloque los términos y definiciones clave en la pizarra y pida a los estudiantes que los copien en sus notas, agregándolos como mejor les parezca mientras ven el video.
• Lanzar el siguiente video para la clase: La Guerra Civil Española y la Influencia de Potencias Extranjeras: Definición, Resumen y Cronología
• Una vez que haya visto el video, involucre a la clase en una discusión.
  • Defina y discuta el concepto de monarquía constitucional para sus estudiantes.
  • ¿Cómo afectó la crisis de Wall Street de 1929 en la economía española?
  • Analice por qué Alfonso XIII abdicó al trono.
  • Analice cómo llegó al poder Francisco Franco.
  • ¿Quién era George Orwell?
  • ¿Por qué los extranjeros lucharon en España durante la Guerra Civil?
  • ¿Cómo y por qué intervino Alemania en la Guerra Civil española?
  • Discuta cómo y por qué murieron tantas personas en la Guerra Civil española.
  • Miniactividad: reparta algunas de las citas de Franco relacionadas con el fascismo, el comunismo, la guerra civil y el gobierno. Los estudiantes deben sentarse en círculo y leerlos en voz alta. Después de leer cada uno, los estudiantes deben discutir la cita y relacionarla con lo que han aprendido sobre la Guerra Civil Española. ¿Por qué Franco dijo estas cosas?

Examen

• Una vez que se haya completado la discusión, los estudiantes deben realizar el cuestionario de la lección. Revise todas las preguntas y las respuestas con los estudiantes para una mayor comprensión.

Actividad

• Los estudiantes deben trabajar como clase para esta actividad y dividir la investigación y el trabajo (puede optar por dividir la clase en dos grupos, uno para cada lado).
• Con la cartulina y los lápices de colores, deben dibujar un mapa de España.
• Este mapa debe codificar con colores los territorios controlados por cada bando de la Guerra Civil Española.
• El mapa debería delinear quién estaba a cargo de cada bando, sus fuerzas (y números) y quién los apoyaba desde el exterior.
• Todos los recursos que cada lado tenía a su disposición también deben identificarse en el mapa.
• Con base en esto, los estudiantes deben discutir por qué creen que Franco terminó ganando la guerra. ¿Qué ventajas tenía?

Extensión

• Cada estudiante debe investigar y escribir un artículo sobre qué países apoyaron qué lado de la Guerra Civil española y por qué. ¿Qué ganaban para que ‘su’ lado ganara?

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