Plan de lecciones del IRS

Objetivos de la lección

Al finalizar, los estudiantes podrán:

• Resuma un texto informativo sobre el IRS
• Comprender la historia del IRS
• Explicar los roles y responsabilidades del IRS

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.SL.7.1

Participe de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de séptimo grado, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad.

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.7.7

Realice proyectos de investigación breves para responder una pregunta, basándose en varias fuentes y generando preguntas adicionales relacionadas y enfocadas para futuras investigaciones e investigaciones.

Longitud

45-60 minutos

Materiales

• Copias del Servicio de Impuestos Internos (IRS): Definición e historial, una por estudiante
• Copias del cuestionario, una por alumno
• Dispositivos con acceso a Internet
• Cartulina
• Lápices de colores
• Fichas

Instrucciones de la lección

• Inicie la lección preguntando a los estudiantes: «¿Por qué creen que pagamos impuestos?» Los estudiantes discutirán esto con un vecino y luego compartirán con toda la clase.
• Explique que la lección de hoy es sobre el IRS, que es una organización que se asegura de que paguemos nuestros impuestos. Repase los objetivos de la lección.
• Distribuya el Servicio de Impuestos Internos (IRS): Definición e Historia. Lea en voz alta la sección «Historia del IRS» mientras los estudiantes la siguen. Pedir:
  • ¿Qué es el impuesto especial?
  • ¿Está de acuerdo con la decisión de Abraham Lincoln de iniciar un impuesto sobre la renta? ¿Por qué o por qué no?
  • ¿Qué significa IRS?
• Lea el resto del texto en voz alta. Pedir:
  • ¿Qué crees que hace el IRS con su presupuesto de $ 11,2 millones?
  • ¿Qué es un funcionario?
• Pregunte si hay alguna pregunta y luego distribuya el cuestionario.
• Los estudiantes tomarán la prueba de forma independiente.
• Repase las respuestas como clase. Aborde los conceptos erróneos a medida que surjan.

Ocupaciones

$ 2 Resumen

• Distribuya tarjetas de índice a los estudiantes.
• Modele cómo escribir un resumen de $ 2 para los estudiantes.
  • Cada palabra cuesta 10 centavos para escribir.
  • Escribe un resumen sobre lo que es el IRS.
• Los estudiantes escribirán sus propios resúmenes de $ 2 de forma independiente.
• Permita que los estudiantes compartan.

Folleto

• Estudiantes de grupo.
• Distribuya la cartulina, los lápices de colores y los dispositivos con acceso a Internet a los estudiantes.
• Los estudiantes crearán un folleto sobre el IRS. Su folleto debe utilizar información del texto, así como información que extraen de otros recursos digitales. El folleto debe incluir:
  • Historia del IRS
  • El IRS hoy
  • Pros y contras del IRS
  • Ilustraciones complementarias
• Permita que los estudiantes compartan.

Extensiones

• Entreviste por Skype a alguien que trabaja en el IRS.

Lecciones relacionadas

• El sistema fiscal federal: presentación de impuestos y auditoría
• Planificación fiscal personal

Rodrigo Ricardo Editor y fundador