Poblaciones especiales en educación: Definición y ejemplos

¿Qué son las poblaciones especiales?

Como educadores, sabemos que los niños deben ser vistos como individuos y no como representantes de un grupo en particular. Al mismo tiempo, es importante recordar que algunos estudiantes pertenecen a grupos que podrían ponerlos en una desventaja educativa o social. Estos estudiantes a menudo necesitan un tipo diferente de atención por parte de los profesores.

Las poblaciones especiales son grupos de personas con necesidades que requieren consideración y atención especiales en un entorno educativo. Los estudiantes pueden pertenecer a más de una población especial a la vez. Si bien dos estudiantes nunca tendrán necesidades idénticas, el conocimiento de las poblaciones especiales en la educación lo ayudará a comprender los desafíos que sus estudiantes pueden enfrentar y desarrollar formas de satisfacerlos.

Estudiantes con discapacidades

Los estudiantes con discapacidades históricamente han sido maltratados y subvalorados por el establecimiento educativo. La discapacidad es compleja de definir, pero generalmente se refiere a un desajuste entre la capacidad cognitiva, el ritmo de desarrollo o el estilo de aprendizaje de los estudiantes y las expectativas del mundo exterior. Los estudiantes con discapacidades incluyen:

• Estudiantes con trastornos emocionales y de comportamiento
• Estudiantes con discapacidades de aprendizaje
• Estudiantes con retrasos o diferencias en el desarrollo
• Estudiantes con discapacidad intelectual
• Estudiantes con discapacidad física

Muchos estudiantes con discapacidades tienen IEP , o planes de educación individualizados, que detallan las metas educativas y las adaptaciones específicas para las habilidades de los estudiantes, y es responsabilidad de los maestros y administradores escolares asegurarse de que se cumplan los mandatos de estos planes. Los maestros deben estar preparados para abordar los desafíos sociales y emocionales que enfrentan los estudiantes con discapacidades en el entorno escolar.

Fondos desfavorecidos

Los estudiantes de entornos económicamente desfavorecidos pueden tener dificultades en la escuela por varias razones. Si los estudiantes no tienen suficiente para comer en casa, acceso adecuado a la ropa o un refugio constante, su capacidad para desempeñarse en la escuela se verá comprometida. Además, los niños de entornos socioeconómicos más bajos tienden a estar expuestos a menos palabras y experiencias de alfabetización, como la lectura a la hora de dormir, que los niños más ricos. Además, el estrés económico continuo a menudo tiene un gran costo psicológico en una familia y esto, a su vez, puede afectar negativamente la salud emocional de los estudiantes.

Es responsabilidad de la escuela cerrar estas brechas entre niños de diferentes orígenes. Muchas escuelas brindan servicios integrales que ayudan a satisfacer las necesidades de las familias con dificultades, que incluyen atención médica, ropa y alimentos, y cuidado de niños después del horario escolar. Un maestro puede marcar una gran diferencia en la vida de un estudiante al conectar a la familia con los recursos disponibles.

Los estudiantes del idioma inglés

Los estudiantes que están aprendiendo inglés, a veces llamados aprendices del idioma inglés (ELL) , contribuyen mucho al ambiente del aula, incluida la diversidad cultural y lingüística. Sin embargo, pueden tener dificultades con las tareas basadas en el lenguaje y la alfabetización incluso después de haber adquirido el inglés conversacional, y si se pasan por alto sus necesidades lingüísticas, su progreso académico puede quedar por detrás del de sus compañeros. Los aprendices del idioma inglés a veces reciben apoyo adicional fuera del aula.

Los maestros deben ser conscientes de que las familias de los estudiantes ELL pueden tener habilidades limitadas o nulas en inglés y, por lo tanto, ser reacias a interactuar con la escuela sin ayuda. Es responsabilidad del maestro del salón de clases trabajar con los estudiantes ELL para asegurarse de que comprendan el material y que la comunicación adecuada entre la escuela y la familia continúe.

Minorías raciales y étnicas

En muchas escuelas, los estudiantes que pertenecen a minorías raciales y étnicas también se consideran poblaciones especiales. Este puede ser un concepto confuso porque no siempre es fácil separar la raza y la etnia de la socioeconomía. Muchas escuelas trabajan para separar los puntajes de las pruebas por raza para que los maestros puedan comprender qué estudiantes no reciben el apoyo adecuado de la escuela. Los maestros también deben prestar atención a las experiencias que los estudiantes han tenido con el racismo y otras formas de discriminación que podrían estar afectando su aprendizaje.

Resumen de la lección

Recapitulemos…

Las poblaciones especiales son grupos de personas cuyas necesidades históricamente no se han satisfecho adecuadamente en el entorno escolar. Los maestros deben prestar especial atención a cómo ayudan a los estudiantes de estos grupos. En particular, los estudiantes con discapacidades, los estudiantes de orígenes económicamente desfavorecidos, los estudiantes de inglés y las minorías raciales y étnicas merecen un enfoque adicional del establecimiento educativo.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador