Preguntas de discusión sobre Joyeux Noel

feliz Navidad

Fue Sun Tzu quien dijo una vez: «El arte supremo de la guerra es someter al enemigo sin luchar». Desafortunadamente, en la Primera Guerra Mundial, los ciudadanos de la Tierra vieron la muerte y la destrucción a una escala que nunca antes habían visto. Sin embargo, en la víspera de Navidad de 1914, un grupo de soldados franceses, alemanes y escoceses decidieron someter la guerra con un inolvidable momento de compasión. Las siguientes preguntas de discusión ayudarán a sus estudiantes de secundaria y preparatoria, a medida que aprenden más sobre la película que es un relato ficticio de eventos asombrosos de la vida real.

Preguntas sobre la trama

• ¿Cómo valora la primera escena en la que los escolares daban discursos en los que decían que el enemigo debía ser efectivamente eliminado y frases similares?
• ¿Cómo compararías y contrastarías la forma en que un hermano escocés estaba tan alegre por el anuncio del comienzo de la guerra, versus la forma en que el otro hermano parecía tan preocupado?
• ¿Qué estaba haciendo el tenor alemán Nikolaus Sprink cuando el oficial alemán anunció que las tropas de reserva serían llamadas al servicio?
• ¿Cómo describiría la fotografía que miraba el teniente francés Audebert justo antes del asalto a la trinchera alemana?
• ¿Qué sucedió cuando el hermano escocés William participó en un asalto a la misma trinchera alemana?
  • ¿Cómo reaccionó cuando el muchacho escocés Jonathan durmió en el frío con su hermano caído William?
• ¿Por qué Sprink inicialmente no quería que Anna Sorensen viajara con él para cantar en primera línea?
  • ¿Por qué supones que los dos cantantes cantaron solos, pero nunca cantaron juntos para las tropas?
• ¿Cómo retratarías la Nochebuena y el día de Navidad con las tropas francesas, alemanas y escocesas?
• ¿Cómo juzgaría el terrible momento en que se reanudaron los bombardeos y Anna quedó atrapada con las tropas en las trincheras?
• ¿Por qué la mano derecha de Audebert, Ponchel, recibió un disparo cerca del final de la película cuando vestía un uniforme alemán?
• ¿Por qué razón Sprink iba a ser acusada y arrestada por desobediencia?
  • ¿Por qué Anna y Sprink se dejan capturar por los franceses?
• ¿Cómo critica la razón por la que el Padre Palmer fue enviado de regreso a su parroquia de origen avergonzado?
  • ¿Qué fue de su batallón escocés?
• ¿Cómo analizaría al sacerdote dando un discurso al final en el que le dice a las nuevas tropas que deben matar a todos los alemanes?
  • ¿Por qué el padre Palmer se quitó la cruz del cuello inmediatamente después de ese discurso?
• ¿Cómo compararías y contrastarías los bocetos y las palabras hechos a mano al final de la película con los horrores de la guerra en la película?

Preguntas sobre los temas

• ¿Cómo compara y contrasta la historia los conceptos de amor y compasión, versus los conceptos de odio y crueldad?
• ¿Cómo compara y contrasta la historia los conceptos de paz y reconciliación, versus los conceptos de guerra y disensión?
• ¿Qué representaban las luces de los árboles de Navidad y las bengalas para los espíritus de los soldados?
• ¿Cuáles infiere usted que fueron las diversas emociones que sintieron los soldados mientras estaban atrapados en las trincheras?
• Dado que tantos soldados eran solo adolescentes, ¿cómo considera que se representó el tema de la ‘juventud perdida’ en la historia?
• ¿Cómo aclararía lo que la música cantada por Anna y Nikolaus representó para las esperanzas y los sueños de los soldados?
• ¿Qué representó el último viaje en tren para los soldados alemanes, en relación con sus familias y su futuro?

Preguntas sobre los símbolos

• ¿Qué representaba el gato que corría entre las diferentes trincheras y la granja cercana?
• ¿Qué representaba el despertador de un soldado, que sonaba a las 10:00 am todos los días?
  • ¿Cómo salvó el despertador a ese soldado durante una batalla?
• ¿Qué representó cuando el comandante alemán pisó la armónica en el tren?
  • ¿Qué significó cuando golpeó a Horstmayer en el pecho con su fusta?

Preguntas sobre los personajes

• ¿Qué quiso decir Anna cuando le dijo al líder alemán: «Nuestros minutos son más largos que los tuyos», en referencia a pasar una noche con Sprink?
• ¿Qué quiso decir Sprink cuando dijo: «No soy como antes» después de que Anna le dijo que volverían a cantar juntos?
• ¿Cómo yuxtapondría la forma en que el teniente francés Audebert parecía estar orgulloso de ser un soldado, con la renuencia que sentía de que su padre fuera un general?
• ¿Cómo usó el humor el teniente Gordon para aplacar a sus tropas cuando engañó a su comandante y lo envió a través de las letrinas?
• ¿Cómo reconstruiría el momento en que Horstmayer le devolvió la billetera perdida a Audebert?

Preguntas que inducen a pensar

• ¿Cómo yuxtapone la forma en que los dos hermanos escoceses reaccionaron al anuncio de la guerra con lo que fue de ellos más tarde?
• ¿Cómo afectó el problema de los piojos a los soldados, incluso en momentos privados fuera de las batallas?
• Crea la trama en tu mente. ¿Cómo presentó la película las perspectivas francesa, alemana y escocesa? ¿Añadió esto capas a la comprensión del espectador de la naturaleza de la guerra?
• ¿Qué opinas del absurdo del crimen particular de que los franceses acusaron al gato de cometer?
• ¿Cómo le comunicó el teniente Audebert a su padre la noticia del nacimiento de su hijo? ¿Cuál fue la reacción del general Audebert al saber que su nieto nació recientemente?
• ¿Qué opinas del comandante alemán que envió 100.000 árboles de Navidad a las trincheras como regalo a las tropas?
• ¿Cómo compararía y contrastaría las trincheras alemanas bien construidas (que en la guerra real incluso tenían electricidad), con las trincheras francesas y escocesas básicas?
• Si viajaste en el tiempo y estuvieras en las trincheras durante la Primera Guerra Mundial, ¿cuál crees que sería la mejor parte de la tregua navideña para ti? Justifica tus respuestas.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador